2. 绕绕涂涂ppt课件配套教案内容

第三课

绕绕涂涂

教材分析：

这课是一个起点，要求学生有意识地用线画出自己所要表现的形状，以此培养学生对美好事物的表达能力。本课的创意源于幼儿绘画教学中的传统项目——绕线团。它使儿童空间的、动作的体验与平面的、模拟的描绘紧密地结合、巧妙地转换，使儿童直观地感受到了线和形的关系。在教学中应引导学生把注意力放在物体的外型上，然后用线条去把握它们，体验用线造型的轻松快乐。

教学目标：

1、让学生感受和认识物体的形体，并认识绘画表现方法的多样性。

2、让学生能大胆地用线涂绕出物体的形状。

3、让学生体验以涂绕方法绘画的乐趣，激发学生的热情。

教学重难点：

重点：用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐趣。

难点：绕线涂绘方法的掌握，体现学生的个性。

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好。

2、检察学具。（老师进行常规检查，表扬课前准备的学生）

二、导入新课

同学们！上课前我要给大家变个魔术，你们想不想看呀？李老师只要要用一根线就可以，大家猜一猜会是什么呢？仔细的观察，看谁发现的最多，没认真看的就会变不成的哦！

那我再变一个（老师拿出课前准备的一个萝卜图），我们观察这两个红萝卜画的方法有什么不同? 总结：一幅是单线线描后填色，另一种是涂线成形的图画。

你们想用这种涂线成形的方法画画吗？

那就让我们一同走进今天的奇妙世界《绕绕涂涂》！请同学们打开书本第4页！【板书课题、出示课件】

三、讲授新课

现在，李老师想让小朋友们也来当下魔术师，用一分钟时间用一根线的方法绕出你喜欢的东西，看谁绕的又快又好。

时间快到罗，小朋友们，画好了吗？诶，我看到的很多小朋友们都坐好了，那有谁愿意把你的画给大家看看。首先我请你来给大家好说说。。。还有谁？。。。恩，我们看到有这些线。。。

刚刚我们的小魔术师变出了很多的画，那下面我们来看下这些小朋友是怎样画的，互相学习下吧。

（1）欣赏课件学生作业。

第一幅：小朋友们，你们从这幅画利看到了什么东西呀？。。。哦，就这些呀，可是我只看到一团团的线哟。是的，原来这些花、鸟、树等是由这一团团线绕出来成形的。

第二幅：那这幅呢？李老师看不懂了，小朋友们帮帮李老师好不好呀？

谁来说说看？哪里吗，我就只看到了圈圈呀。

第三幅：咦，这幅图里面我看到了有。。。那是怎么画出来？

（2）教师用绕线的方法示范线形。

线形：蜗牛线、圈圈线、弹簧线、卷卷线等

（3）讲解画线方法。

可粗可细，可以从内往外绕，也可以从外往内绕。

游戏：看了这么多漂亮的画，我们现在就来放松一下，起立：一起来“一二拍拍手、三四点点头、五六拍拍肩、七八插插腰、九十快坐好！！！”

四、学生作业

小朋友们，画好看吗？那你们是不是也想来绕一绕啊? 1、用图绕方法画一幅组合画（题材自选）。

课件展示作业要求：开心构图、大胆创作、快乐涂色。

画完一个部分再接着画另一个部分，注意抓住物体的特征和构图。

2、教师巡回辅导，及时反馈、纠正；

3、参与其中，帮助有困难的学生。

五、评析作业

1、作品展示【小画廊】。

2、学生欣赏，说说自己的绕画（自评、互评、师评）

绘画小明星、色彩小专家、创作小天才

六、课堂小结

今天我们学习了一种新的方法画画，那就是绕线，在这其中同学们可以体会到更多的乐趣，在以后的生活中我们也可以用各种绕线的方法来画画，绘出我们小朋友们脑子里最美好的画面，再和别的小朋友分享画画的快乐,老师期待你们的创造奇迹！

七、拓展延伸

那我们刚刚都是在用笔在纸上画的，我们的小朋友会不会用电脑画？

课件展示电脑作画过程。