小宝宝睡着了教案教学设计导入整理

教学目标

1.感受摇篮曲优美抒情、轻柔安定的意境。

2.能用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。

3.结合生活中的经验，探索感知模仿，体验音强弱。

教材分析

《小宝宝睡着了》是一首摇篮曲，2/4拍，五声宫调式，曲调优美抒情，描绘了静静的夜晚，小宝宝在悠荡的摇篮里，听着妈妈甜美的歌声，渐渐入睡的情景。

教学重点、难点

感受摇篮曲优美抒情、轻柔安定的意境，用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，体会妈妈深深的爱！

教学方法

采用情境教学法、启发式教学法，引导学生通过体验、模仿、探究合作等方式参与教学活动，从而完成教学目标。 教学过程

一、组织教学，常规训练

师：快乐的四十分钟又要开始了，知道一（1）班的同学特别的聪明，演唱的歌曲有特别的好听，我们的老朋友都急着要和大家打招呼，请同学们举起双手一起来欢迎他么的到来。老朋友说啦，同学们可要团结，全班同学唱的声音就像一个人的声音一样，那才好听呢,能做到吗？

（在钢琴伴奏下，师生一起用柯达伊手势随琴声唱音阶）

师：和音阶打过招呼了，还有节奏呢，一起来好吗？

响板、手铃：2／4 ×

×

×

× |×

×|| 三角铁、碰钟2／4 × - | × - | × -|| 1.单独练习。

2.合奏。

二、情境导入

1.师：晚上会出现什么在我们的夜空的呀？同学们？

师：那通常看到星星，月亮的时候我们会干什么呀？

师：非常好，那你喜不喜欢静静的夜啊？

2.出示有关“静静的夜晚”的图片或课件，放《小宝宝睡着了》的音乐，师做肢体动作，跟着音乐唱。

师：猜这首歌是唱给谁听的？

师：是谁唱给小宝宝听的？

师：这是妈妈哄小宝宝入睡时的摇篮曲，它有非常好听的名字——《小宝宝睡着了》，小宝宝为什么听着这首歌就会睡着了呢？今天我们就来学习这首歌。

三、寓教于乐

1.聆听体验，熟悉歌曲旋律

师：妈妈是用什么魔力使小宝宝这么快就入睡了呢？现在仔细听老师唱《小宝宝睡着了》，看看你从中得出妈妈的什么魔力？

师以“欢快”的调子唱《小宝宝睡着了》，让学生评议。

师：你可真是为小发现家！下面咱们听听录音，从中你还能得到妈妈的什么魔力？（师放磁带《小宝宝睡着了》）

学生们总结“魔力”：慢，甜美，美丽，温柔，平稳，连贯……

师鼓励学生。

2.感受摇篮曲的摇荡感

师：小宝宝的摇篮见过吗？怎样可以摆成一个摇篮呢？摇篮是怎么摆动的？怎样摇可以让宝宝感到舒服呢？使劲摇行吗？为什么呢?（宝宝会头晕的）那应该怎么样做呢？

同学们面对面做好，双手拉起来，慢慢地、轻轻地摇一摇，摇的同时用“呣”给小宝宝唱摇篮曲，看看哪一组摇得最舒服。（生边摇边用“呣”跟随老师哼唱摇篮曲）

师：同学们摇得都很舒服，老师也想变成小宝宝躺进摇篮里。

3.演唱歌曲，体验音乐

（1）过渡语：妈妈在摇篮边摇啊摇，摇啊摇，小宝宝睡着了。他梦到了自己将要到神奇的童话王国，半路中仙女姐姐出现了，她伸手一指，把摇篮变成了小船，用手一捏，变成了航行路线（出示三天航行路线：起伏很大的波浪线、断开的直线、平缓的波浪线）。现在我考考你们，想一想：哪条路线是妈妈的歌声变化形成的，说出为什么？

（第一条起伏太大，小宝宝睡不着；第二条断开了，不连贯；第三条既平稳又连贯，很温柔，是妈妈的声音变化形成的。）

师：同学们的想象力真丰富，你们回答得很精彩。

（2）划旋律线

师：仙女姐姐请你去划船，一起去童话王国，现在伸出你的小指头当指挥棒，全体起立，让我们一起去划航行路线吧。（全体起立，伸出小指头，用“U”哼唱旋律，画着旋律线唱。）

师：同学们划得很稳，顺利地到达了童话王国。

（3）熟悉歌词

师：妈妈真了不起，能够用歌声让宝宝进入童话王国，但妈妈唱了些什么呢？现在我们一起读读歌词吧。

师：同学们发现了哪个音最长？一共有几拍？（4拍）再来读一读最后一句，要把“了”读得长点，并且声音越来越小。

（4）让我们合着音乐伴奏，按节奏轻声朗读歌词。请学生带上自己的表演读（轻轻地摇晃身体）。

（5）学生合着琴学唱歌曲，老师特别指导好“摇呀摇呀摇”中最后一个“摇”声调要高上去；唱“了”的时候要慢慢地收回来，声音越来越小；整首歌要以轻、柔的调子去唱。

四、创造表现

1.合作探究，创造实践

（1）齐唱歌曲

全体起立，现在咱们跟着老师的琴声，像妈妈的声音一样爱唱这首歌，要用轻、柔、美的声音把小宝宝哄入睡（师弹琴，生边做动作边跟唱歌曲）。

（2）个性展示

咱们总共学了几句歌词啊？（三句）你最喜欢歌曲的哪一句呢？站起来展示一下吧。

2.表演展示，交流评价 3.拓展延伸，开阔视野

（1）启发性谈话

师：是谁给了我们生命？（妈妈）是的，妈妈不光给了我们生命，还教会我们说话、走路、辅导我们学习，妈妈给了我们太多太多……让我们一起说一声

：“妈妈，我爱您！”

（2）升华感情

孩子们看，妈妈躺在那里睡着了，让我们为妈妈唱支摇篮曲吧！

生全体起立，伴着老师的音乐及歌声齐唱献给妈妈的歌。

五、完美结课 师：“看，我们的星空多么美丽，让我们共同祝愿全天下的妈妈（师生齐声呼喊）：永远年轻，天天快乐----！”

师：“同学们，下课的铃声敲响了，最后让我们集合在一起，站在星空下再次唱响《小宝宝睡着了》这首歌，永远铭记妈妈对我们深深的爱！”

下课，师生再见！