星光恰恰恰教学设计案例｜教案在线预览

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《星光恰恰恰》教学设计教学目标：1、能熟悉《星光恰恰恰》的旋律，主动学唱这首歌。 2、在歌曲中运用小乐器铃鼓，使学生能够把歌曲表现的更完整，提高学生表现音乐的能力。教学重难点：在歌曲中运用小乐器铃鼓，使学生能够把歌曲表现的更完整，提高学生表现音乐的能力。教学过程：1.导入。师

资料类型：教学教案文档

所属课文：星光恰恰恰

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2018-05-14 08:46:00

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学校：沈阳市于洪区沙岗子中心校

星光恰恰恰教学设计案例

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2018-05-14 08:46:00

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关键词：星光恰恰恰教学设计案例

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《星光恰恰恰》教学设计

教学目标：

1、能熟悉《星光恰恰恰》的旋律，主动学唱这首歌。 2、在歌曲中运用小乐器铃鼓，使学生能够把歌曲表现的更完整，提高学生表现音乐的能力。

教学重难点：在歌曲中运用小乐器铃鼓，使学生能够把歌曲表现的更完整，提高学生表现音乐的能力。

教学过程：

1.导入。

师：这首歌曲我们已经会演唱了，那么今天我们就用铃鼓来为歌曲伴奏，同学们觉得在什么地方加铃鼓的声音合适呢？

2.聆听歌曲，老师在（XX X）处拍手。

复习（跑跑

走）的节奏型。

师：那么我们选择在每句话唱完之后拍铃鼓。

3.简单介绍铃鼓。

师：铃鼓是维吾尔、朝鲜、乌孜别克、塔吉克等族的打击乐器，鼓框木制，单面蒙皮，有大、中、小三种。用于歌舞或器乐合奏。

铃鼓又称“手鼓”。

4.讲解如何操作铃鼓。

在歌曲中每一句话的后面都有一个非常明显的节奏，降低了难度，让一年级的学生在歌唱中也能感受打击乐器在歌曲运用中的魅力。

5.利用讲解法和聆听法教学生如何在《星光恰恰恰》这首歌曲中加入小乐器。

关于本教案的常见问题

Q：星光恰恰恰教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《星光恰恰恰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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