6.班级生活有规则教学实录与评析.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：6.班级生活有规则教学实录与评析

班级生活有规则

扬中市三跃中心小学

王晓燕

教学目标：

1．通过对班级生活的观察，初步知道班级生活是有规则的，而且必须要去遵守的。

2．进一步明确班级生活的规则，并去遵守、执行。

3．养成好习惯，迎接更美好的班级生活。

教学重难点：

进一步明确班级生活的规则，培养学生具有良好的学习、纪律、卫生等习惯。

教学过程：

一、生活放大镜，明确班级生活的规则

放大镜发现班级生活中做得好的地方？

（同桌交流，再集体交流）

揭题：这就是我们今天一起研究的课题---班级生活有规则。（齐读课题）

老师用手机把它们拍下来，传给你们的老师，让它就成为我们大家共同的约定，好吗？大家记得要遵守噢。自己读一读，记一记。

二、进入影视厅，判断、纠正错误行为

接下来的环节，我们一起进入影视厅。（播放视频）

这些小朋友做得怎么样呢？你能给他一些什么建议呢？

说一说，平时你还见过哪些不文明的现象。

小结：好的行为习惯我们要保持，像这些坏毛病，我们应该说NO。对照我们的上课情况，应该怎么做呢。现场纠正。

三、把约定做成文明棋----导行

下面王老师想和大家放松一下。（出示：文明棋）

观察一下，棋面完整吗？什么是进？什么是退？哪些行为可以进？哪些行为设置为退呢？（贴出两个，进退各一）

孩子们去完善自己的文明棋吧，看看哪组制定得最合理。（以四人小组为单位）

交流, 投影展示。

师带着全班一起玩。

明确规则。2.指导，内容强化。

学生自己玩。要想玩得文明有趣，可先讨论一下规则，再玩。

总结：同学们，通过今天的学习研究，你有什么收获吗？

同学们，在我们的生活中有许多规则需要遵守，那今天我们也制定了班级中的规则，你能遵守并执行吗？平时，我们可以玩一玩文明棋，争做文明人。

音乐声中下课。

6.班级生活有规则教学实录与评析