第15课农家小院优秀教学设计范文.pdf

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关键词：第15课农家小院优秀教学设计范文

正文

第15课

农家小院

教学设计

教学目标

知识与技能:了解我国小院的纯朴与豪放的特色,认识秫秸树叶等大自然赋予我们的制作材料。

过程与方法:引导学生认识农村,关注农村发展;热爱家乡、发展家乡的意识。

情感态度与价值观:运用所学技法设计制作出独特有情趣的“新农家小院”。

重点难点

1、综合利用美术知识,运用线造型的方法对农家小院进行写生。

2、建筑透视知识的正确运用和画面构图及线条疏密的组织。

教学过程

【导入】

播放视频

师:同学们,咱们生活现在越来越好,今天让我们近距离的了解一下农家小院的美!现在欣赏一下视频。请大家互相讨论一下自己对农家小院的认识!

生:互相讨论,并派代表回答! 通过讨论,让学生提高热情从而参与进课堂!

【讲授】

出示课题《农家小院》

师:出示课件图片,问:1,你在农家小院看到了什么物品?城市的生活环境和农村的生活环境有什么不一样?（农村的房子比较矮，还有很多房子的屋顶是用瓦或者稻草盖着，比较充满淳朴气息）

2,这些作品用了什么技法? 3,你能用这些手法画出照片的农家小院吗?

生:认真思考,并仔细观察图片,得出结论:图片中的农家小院采用了速写的方式进行绘画。

师:重点讲景物速写的透视关系,近大远小。速写的节奏对比:疏密,大小,长短的对比。

生:学习速写的技法。

师:出示图片(现实中的农家小院),让学生自行构图和选取其中一角,把刚学到的透视知识和速写手法。认真观察图片并绘画出来。

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生:认真观察,仔细画画。教师下去指导。

此环节,让学生学以致用,并认真观察生活中的事物,培养学生的观察能力和体验生活。

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【练习】

农家小院

学生在练习中,教师提醒:注意画面的整体关系,以及农家小院的主要物体,做到心中有数,才能画好。让学生学以致用,并鼓励有创新精神的学生。

展示学生作业,引导学生大胆表述和评议,表扬富有创新精神的学生和小组合作比较好的学生。让学生大胆的互评,自评。jy·com

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