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《分橘子》教学设计河源市源城区东埔中心小学刘馨婷一、教学目标1、探索并掌握竖式计算两位数除一位数,商是两位数,而且十位上不能整除的计算方法,能正确进行计算。2、会用两位数除以一位数的计算解决实际问题。3、结合具体情境,培养提出问题、解决问题的意识和能力。二、教学重难点1、探索并掌握竖式计算两位数除一
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分橘子教学评价实录
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关键词:分橘子教学评价实录
正文
《分橘子》教学设计
河源市源城区东埔中心小学刘馨婷
一、教学目标
1、探索并掌握竖式计算两位数除一位数,商是两位数,而且十位上不能整除的计算方法,能正确进行计算。
2、会用两位数除以一位数的计算解决实际问题。
3、结合具体情境,培养提出问题、解决问题的意识和能力。
二、教学重难点
1、探索并掌握竖式计算两位数除一位数,商是两位数,而且十位上不能整除的计算方法,能正确进行计算。
2、会用两位数除以一位数的计算解决实际问题。
三、教具
数数棒、PPT
四、教学过程
1、课前练兵
用竖式计算
63÷3 36÷3 84÷4 84÷2
60÷6 69÷3 24÷2 37÷3
2、激趣导入(图片)
3、根据图中数学信息和数学问题,并解决问题。
4、用竖式表示分的过程和结果。
5、练一练
6、知识小结
7、课后作业
五、板书设计
分橘子48÷3= 16 1 6
3
18 18
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