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《分橘子》教学设计河源市源城区东埔中心小学刘馨婷一、教学目标1、探索并掌握竖式计算两位数除一位数,商是两位数,而且十位上不能整除的计算方法,能正确进行计算。2、会用两位数除以一位数的计算解决实际问题。3、结合具体情境,培养提出问题、解决问题的意识和能力。二、教学重难点1、探索并掌握竖式计算两位数除一

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分橘子教学评价实录

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分橘子教学评价实录

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《分橘子》教学设计

河源市源城区东埔中心小学刘馨婷

一、教学目标

1、探索并掌握竖式计算两位数除一位数,商是两位数,而且十位上不能整除的计算方法,能正确进行计算。

2、会用两位数除以一位数的计算解决实际问题。

3、结合具体情境,培养提出问题、解决问题的意识和能力。

二、教学重难点

1、探索并掌握竖式计算两位数除一位数,商是两位数,而且十位上不能整除的计算方法,能正确进行计算。

2、会用两位数除以一位数的计算解决实际问题。

三、教具

数数棒、PPT

四、教学过程

1、课前练兵

用竖式计算

63÷3 36÷3 84÷4 84÷2

60÷6 69÷3 24÷2 37÷3

2、激趣导入(图片)

3、根据图中数学信息和数学问题,并解决问题。

4、用竖式表示分的过程和结果。

5、练一练

6、知识小结

7、课后作业

五、板书设计

分橘子48÷3= 16 1 6

3

18 18

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