8　除三害公开课教学设计模版

《除三害》教学设计

【教材分析】

这篇课文是这册教材中第八单元中的一篇——神话传说和民间故事单元的配套阅读课文。课文根据《世说新语〈周处〉》改写的,是一则民间故事。民间故事是我国几千年的历史文化发展长河中,蕴藏着极为丰富的文化遗产。它具有情节生动,画面感强,想象奇特丰富等特点。故事讲的是古时候,恶霸周处由于不明事理,作恶多端,遭人怨恨。后来有人出主意,用激将法让他去除掉害人的猛虎和恶龙。周处果然中计,杀死了猛虎和恶龙。周处的壮举非但没有得到人们的夸奖,听到的却是人们欢呼他死的声音。人们的举动让周处决心痛改前非,成为一个受人尊重的人。课文情节生动,语言朴素明快,想象奇特丰富。

【教学目标】

1. 通过学习知道课文中的三害是指猛虎、恶龙及周处强悍暴烈、横行霸道的恶习。2. 赏析并能转述“除恶龙”这一情节。3. 结合课文,能发挥想象写一写周处想明白的道理是什么。4. 懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。【教学重点】想象感悟“三害”给人们带来的灾难,感受周处除三害的过程。

【教学难点】通过学文,懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

【教学时间】一课时

一、谈话引入、揭示课题:

我们国家文化历史悠久,从古至今在老百姓中流传着一些动人的故事,我们称为民间故事,今天我们就来学习一则民间故事,题目是《除三害》。师板书,生齐读。

二、自由读文,整体感知:

1、请小朋友按以下要求自由读课文:

(要求:1、用自己喜欢的方式读课文,把课文读正确、读通顺。2、认读生字,读准字音。3、边读边思考:“三害”是哪“三害”? 谁去除害?结果怎样?)

好,现在就拿起你的书用自己喜欢的方式读课文吧。

2、(1)检查字词学习情况:

出示:性格暴烈横行霸道欺侮百姓下河剁龙

潜入水底惊涛拍岸浊浪冲天拍手称快

同归于尽奔走相告喜气洋洋痛改前非

水淋淋抱怨东奔西突搏斗受人尊敬

①自由练习读。②同桌赛读。③齐读。

3、揭示课题:《除三害》(齐读)“除”是指——(确

切地说是——去掉)

释题:要去掉三个——(祸害)

师:预习了课文你知道谁除三害?

(出示句子:“山间的猛虎、河里的恶龙,还有地上的周处,是天下三害。”)

师:为什么他们是三害?(引导学生找出文章当中的句子:三害不除,百姓永远没有安宁的日子)

4、文章的主人公是谁?他是个怎么样的人?(让学生们找到关键的词语来形容周处这个人物)

师:周处一直是这样一个坏人吗?(预设:不是)那他后来怎么样了呢?第一个“周处”是怎么样的周处,第二个“周处”又是怎么样的周处呢?他又是怎样从一个坏人,变成一个好人的呢?就让我们一起走进课文看看,到底是什么样的事件让周处终于下定决心痛改前非的呢?

三.深入研究重难点。

1、三害是如何除的?

师:请同学们快速地浏览课文的第3--6自然段,找出周处除害时最经典的场景。具体写了周处除猛除恶龙及除恶习的经过是4——8自然段。1.品析“除恶龙”。

(1)写得最详细的是——(除恶龙)。读读第五自然段,圈找你认为精彩的词语。

(2)交流自己的理解

忽而...忽而...、东奔西突、三天三夜、惊涛拍岸、浊浪冲天等词语

(3)连起来说说周处除恶龙的经过。(出示关键词)

师:谁能运用这些词语,合上书本,来给我说说周处杀龙的经过呢?(指名学生全班交流)

(4)师:接下来,老师要“请你来写故事”了,周处杀龙的过程相当精彩,可是人们“口口相传”的时候啊,把周处上山杀猛虎的这一段情景给传丢了,所以,接下来,请同学们发挥你的想像力,把周处杀猛虎的这一个过程给补充完整。

(小练笔:请同学们拿出作业纸,在上面写一写,并交流)

2、设定情景,让学生们连起来将除两害的情节说一说。

师:周处除两害的时候啊,老师正好被村长派出去买东西了,没有看到这么精彩的场景,你们都看到了,可要来和我分享一下呀,我请同学连起来说说周处是怎么除两害的。(生交流)

3、研究“除恶习”。

(1)周处冒着危险除了两害,照理说人们应该把他当英雄,可是人们非但没把他当英雄还有点离谱地对他,你能找到有关的句子吗?

(出示句子:人人奔走相告个个喜气洋洋并且表演一下)

(2)人们为什么有这样的表现?(再次表演体会恶习指令人深恶痛绝)

四、写一写周处的内心活动。

(出示:“人们的举动引起了周处的深思,他终于想明白了其中的道理,心里十分惭愧。)

1、想一想:周处明白了什么道理?

人们的举动引起了周处的深思,他终于想明白了其中的道理:

着眼“痛改前非”,周处最后究竟成了一个怎样的人呢?(补充环节,视时间而定)

2、教师补充课外知识:周处历任东吴东观左丞、晋新平太守、广汉太守,迁御史中丞。他为官清正,不畏权贵。一心为民。西晋元康六年(296),授建威将军,奉命率兵西征羌人,次年春于六陌(今陕西乾县)战死沙场。死后追赠平西将军,赐封孝侯。

师:从刚才你看的资料得知,最后周处成了一个怎样的人? 3、周处由一个百姓眼中的祸害转变为名垂青史的将军,关键在于下了决心,彻底改正了错误。(出示卡片)即“痛改前非”。当他醒悟后,去找当时两位最有修养的名人——陆云、陆机。在他俩的指引、鼓舞下,他变了。

4、明理:只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

五、小结:

同学们这个故事精彩吗?像这样精彩的民间故事还有很多很多。(出示课外作业)如:《牛郎织女》、《孟姜女》、《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》有兴趣的同学课后可以去看看。

【板书设计】

害

龙

非

地上的周处

山上的猛虎

水里

↓痛

除三

的恶前改