C教学设计(第一课时)课件配套优秀获奖教案

Unit 1 How tall are you? C Story time

广东省梅州市兴宁市第一小学刘芬

一、学情分析

学生经过三年的英语学***部分学生有较好的基础知识储备,对英语学习仍然保持着较浓厚的兴趣,具备了一定的自主应用英语知识的能力,本课时的教学设计可以大力激活学生的背景知识,由易及难,逐步推进教学。

二、教学内容分析

本课时是PEP教材六年级下册Unit1 part C Story time 的教学,本部分呈现的是Zip 和Zoom招聘足球守门员的故事。学生除了复习巩固句型How tall are you? How heavy are you? I’m ,…He’s bigger than…以外,还可以通过图片和上下文理解新句子:Football needs teamwork.等。

三、教学目标

1、了解形容词比较级的变化规则。

2、学生能在任务完成的过程中体会新语言的意义。

3、培养学生概括与总结的能力。

4、让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及表达。

5、能够理解Story time中的故事。

6、能感受父母工作的辛苦,懂得尊重他人的劳动。

四、教学重、难点

1.重点:复习本单元的单词和句子。

2.难点:能借助图片读懂Story time中的故事。

五、教学评价

本人根据六年级学生的特点,采取了多样的评价手段和方法。

表扬评价:激发学生内在潜能,提高学生英语学习的兴趣,在本节课中,对学生个人,小组及全班进行了鼓励性评价。

六、教学资源

多媒体课件、视频文件

七、教学环节与活动

Step1 Warm-up

1.Greeting

2. Review

(1) 复习三会单词(教师抽卡片学生看图说单词)

(2) 复习四会句(出示图片抢答单词并拼读)

(3) 活动:正反话(bigger--smaller)

Step2 Presentation

1.教学C. Story time

(1)师生对话,导入故事。

(2)学生阅读故事,了解故事大意。

(3)看课文录像思考问题:

Q1:Do they need a tall goalkeeper?

Q2:What kind of goalkeeper do they need?

(4)学生阅读后回答问题。

(5)让学生说说以下句子的意思,并模仿故事中人物的语音、语调说句子。

a. Yes, and he’s stronger. But he can’t catch the ball.

b. What happening here?

c. We need a big guy!

d. Your neck is too long. The other can’t reach you. Football needs teamwork.

e. He’s almost bigger than the goal!

(6)让学生分角色表演。

Step3 Consolidation and extension

活动:Football Club

活动方式:告诉学生:学校要成立一支足球队,欢迎大家报名加入足球队。请学生根据自身的情况,说说自己能为球队做些什么。

Step4 Homework

1、听录音,进一步理解故事内容。

2、与家人获朋友玩“正反话”游戏。

八、板书设计

Unit 1 How tall are you?

C Story time

1. Yes, and he’s stronger. But he can’t catch the ball.

2. What happening here?

3.We need a big guy!

4.Your neck is too long. The other can’t reach you. Football needs teamwork.

5.He’s almost bigger than the goal!