5、丰富多彩的民族风情第二课时教学设计

5、丰富多彩的民族风情

第一课时

学习内容:不一样的节日,同样的喜庆

学习目标:

1、了解不同民族的生活习惯,理解和尊重不同民族的文化,逐步树立热爱少数民族的情感。

2、知道我国是个多民族、多节日的国家,每个民族都有自己的节日,感情这些节日的意义。

学习重难点:懂得尊重各民族朋友和他们的风俗习惯。

活动准备:学生收集有关民族节日的资料。

学习过程:

一、导入新课

1、情境导入

同学们,今年的春节你们是怎样度过的?(生答),有这么多的喜庆内容啊!是汉族人民的传统节日,今天这节课就让我们一起去了解和感受其他民族传统节日吧。

2、出示课件:①藏历新年

②蒙古族的那达慕大会,摔跤、赛马

③彝族的火把节

学生看完后齐读每幅图边的介绍,了解节日的内涵。

二、合作学习

1、学生活动

①分小组交流的有关资料

②每个小组派一个代表在全班进行交流,教师板书重点:

藏族新年——藏族人民的节日

那达慕大会——蒙古族人民的节日

火把节——彝族人民的节日

歌婆节——壮族人民的传统节日

2、教师讲一个“刘三姐”的传说

3、请学生补充自己知道的有关故事或传说

4、学生阅读教科书上“火把节”的传说

5、两人一组,谈论商量完成教科书第32页的活动,“民族节日大搜索”表格填写

三、教师总结:

“不一样的节日,同样的喜庆”这反映了党和政府对各族人民的关怀和尊重,同时也说明民族不分大小都有自己的风俗、节日的喜庆。

第二课时

学习内容:不一样的礼仪习俗,同样值得尊重

学习目标:

1、了解不同民族的生活习惯,理解和尊重不同民族的文化,逐步树立热爱少数民族的情感。

2、知道我国是个多民族、多节日的国家,每个民族都有自己的礼仪习俗,

每个民族的习俗都要尊重。

学习重难点:懂得尊重各民族朋友和他们的风俗习惯。

课前准备:学生收集一些关于名人伟人尊重民族习俗的故事。

学习过程

一、导入新课

在我国的各民族中,由于生活环境和文化的差异,形成了不同的礼仪和习俗。这些习俗中有各民族的特点,但都要尊重各地各民族的习俗。

二、合作交流

1、阅读各民族习俗。

2、了解哈萨克族、藏族、苗族等民族的礼仪习俗。

3、小组交流,你知道哪些民族习俗?

4、阅读周总理参加泼水节的故事。

5、你对总理的行为有什么看法?

6、了解部分民族的忌讳。

7、同桌交流:你还知道哪些民族忌讳?

如:回族忌讳吃猪肉等。

三、教师小结:

各民族都有自己的风俗习惯,对于不同民族的生活习惯,我们应该相互尊重,彼此理解。

第三课时

学习内容:不同民族的衣食住行

学习目标:

1、了解不同民族的生活习惯,理解和尊重不同民族的文化,逐步树立热爱少数民族的情感。

2、知道我国是个多民族、多节日的国家,每个民族都有自己的不同的衣食住行。

学习重难点:了解各民族朋友和他们的衣食住行。

课前准备:让生找出不能民族服装的图片

学习过程:

一、导入新课

1、通过前面的学习,我们已经了解不同民族的节日、礼仪习俗有很大的差异,不仅如此,在衣食住行方面,也存在很大的区别呢,我们一起去看看各民族的服饰吧。

二、小组合作学习

2、分组展示每个学生收集的服饰图片,交流自己的看法。

3、教师要根据学生的资料,适时引导学生讨论:服饰、住房、食品和交通工具与当地的环境和生产有关系吗?为什么?

4、让生阅读36页内容,了解各民族的服装特色。

5、出示汉族住房的图片和少数民族的图片。

6、让生比较一下各民族的住房特色,为什么会有这么大的差异。

7、展示少数民族地区的交通和汉族地区的交通图片,比较一下,为什么有差别,这和什么有关系?

三、教师小结

通过各民族的衣食住行的比较,都各具特色,在各民族融合的今天,不断

要互相取长补短,而且还要不断地发展自己的特色。

课后拓展:让外出旅游的同学讲一讲外出的见闻和大家交流。