习作教学设计案例

作文指导课《妈妈的爱》片断描写丽日小学罗雪君

教学目标

1.能通过一件具体事例突出妈妈对自己的爱,表达真情实感,懂得回报妈妈的爱。

2.学会捕捉、挖掘、感受生活中的细节,回忆并表达妈妈的爱,鼓励学生大胆说大胆写。

3.学习抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等细节描写完成片断写作。

教学重难点

诱发写作兴趣,引导学生大胆表达,把习作渗透在作前谈话,作后点评当中。课前准备

1.搜集汶川地震中有关母爱的图片、视频。

2.歌曲《烛光里的妈妈》

3.让学生每人带一张和妈妈合影的照片。

教学课时:一课时

教学过程

一、寻找母爱----创设情境,引发真情。

1、课前播放歌曲《烛光里的妈妈》

2、激情引入:同学们,课前一曲动情的歌曲把我们带到了妈妈那温暖的怀抱中,妈妈那慈爱、关爱的身影浮现在我们的眼前,温暖我们的心窝。今天就让我们来重温一下妈妈那深沉、伟大的爱吧。(板书作文题目:妈妈的爱)

过渡:同学们,我们永远不会忘记在汶川地震中,一位母亲用她的整个身体挽救了孩子的生命,这正是一种伟大无私的母爱。(边说边出示地震图片)下面就让我们来感受这动人的一幕。大屏幕出示:地震照片,地震视频)

3.、畅谈感受,引发回忆:同学们,看了刚才的一幕,我们深深地被打动了,是什么打动了我们?(指名回答)是啊,让我们打动的是那份无私而伟大的母爱。天下的妈妈都是一样的,我们将永远把这份爱铭记在心

4、寻找母爱:同学们,并不是惊天动地的爱才让我们刻骨铭心,其实,在生活当中的一些平常小事也能让我们感受到那份浓浓的爱。妈妈的爱藏在那一次次的鼓励中;妈妈的爱藏在那温暖的怀抱中;妈妈的爱藏在那一个个善意的谎言中、、、、、、同学们,妈妈的爱还藏在那里呢?(学生畅所欲言)

过渡:同学们,老师今天对大家充满信心,相信大家能够把妈妈给予你的爱最感人的一幕,用你手中的笔描绘出来与大家分享吧。

接下来让我们一起来分享这份浓浓的母爱吧。课前老师布置大家每人准备一张和妈妈的合影照片,今天我们把照片带来了,让我们透过照片,感受妈妈那深沉而伟大的爱。

二、分享母爱----挖掘作文素材,引吐真情

1、小组交流:说说透过照片,让我想起妈妈对你的爱的感人一幕。大屏幕出示:分享母爱:透过照片背后的故事,让你想起了对你的爱的感人一幕(雨中撑伞;生病时的照顾、、、、、、)

2、指名口头表达。(教师边听边作指导)

小结:是啊,妈妈的爱有多种,一个温暖的怀抱,一双严厉的眼睛,爱是温暖的,爱是严厉的,爱,无处不在。同学们刚才讲得很生动,也很精彩,都能够把自己最受感动的情节具体形象地表达出来。那么我们该如何把自己心中想说的话用你手中的笔描绘出来呢?接下来让我们来欣赏一段美文,这是老师收集一个学生在写《妈妈的爱》中的一个片断。课件出示:材料。)配乐

三、美文欣赏,学习写法

1.请大家拿出课前老师发给你们的材料自由朗读,划出优美词句,谈谈感受。

2.全班齐读美文。

3.师生交流评价:学习文段中通过人物的语言、动作、心理活动等细节描写刻画人物的形象,表达内容具体生动,抒发真情实感。(板书:抓细节,抒真情)小结:同学们,通过刚才的美文欣赏,让我们学习到了写作中,要把内容写具体,生动,就要抓住细节描写,用词准确,语句优美。就像我们今天这个作文训练,通过事例突出妈妈的爱,抓住人物的语言、动作、神态、心理描写刻画人物。只要我们善于观察,善于捕捉生活中的细节,相信大家都能用我们手中的笔描绘出一篇篇优美的文章,也许将来我们能成为一名小作家呢。下面请动笔把妈妈的爱的最感人的一幕描绘出来吧。(大屏幕出示:描绘妈妈的爱;完成一个小片段)配乐

五、描绘母爱---完成习作,抒发真情

1、学生动笔写片断。2、教师巡视指导。

六.品悟母爱---评析习作,交流真情

1、小组评析。在小组内交换作品朗读,并按评委要求提出意见,用红笔交换修改。

2、每个小组推荐一个同学的作品上台展示。

3、佳文展示,师生评价。(课件出示:我是小评委。)颁发优秀小作家的称号。学生上台展示作品。(划出好词好句,抓住细节描写)

七、小结延伸:同学们,一篇优美的文章要有一个新颖的开头,文章的开头就像我们人的眼睛,是最吸引人的地方,所以我们要精心设计文章的开头,激起读者的兴趣,同样还要加上一个完美的结尾,重点部分突出,这样一篇优美的文章就在我们手中诞生了。今天回去之后,给你们刚才所写的片段加上一个开

头和结尾,成为一篇优美的文章。

作业小超市:为刚才所写的片段加上一个开头和结尾,成为一篇优美的文章。八、作业小超市:为刚才所写的片断加上一个开头和结尾,成为一篇优美的文章。