Lesson 1 What is she doing?国家优质课一等奖

Lesson 1 What is she doing? Let’s talk

【学习内容】

1.单词:classroom, playground;

2.主要句型:What is she doing? She is singing. What are they doing? They are playing football.

【学习目标】

1.我能通过听录音、练读等方式准确、流利地朗读或表演对话内容。

2.我能在小组内用现在进行时讨论事情。

【学习重、难点】

1.能理解、会说What is she doing ? What are they doing?句型及其回答,并准确流利地朗读对话。

2.能通过自主学习、合作探究等方式掌握现在进行时态,并能在日常生活中用来进行交际。

【课程观】

《英语新课程标准》的总体目标是:培养学生的综合语言运用能力,简言之,即:能用英语做事情。本节学习内容体现的课程观是:能用英语询问并表述现在进行的事情,并能在日常生活中用来进行交际。

【实物配对】

课文中出现的人物和相应的图片进行配对、动词和简笔画进行配对。

【教具准备】

课本主要人物的图片

【课时安排】

一课时

【学习流程】

Step 1 Warming up and lead-in (热身和导入)

1.Free talk

T:“Look!I’m standing.

I’m looking at you.

What are you doing?

2.设置问题引出课题

PPT显示一个女孩,让学生来猜测这个女孩正在干什么以此引出并板书课题

Lesson 1 What is she doing Let’s talk

Step 2出示、完成目标一

简笔画导入、引导学生听录音

(1)引出对话主人公Lulu和Tom

介绍对话主人公Lulu和Tom,提出问题:“What are they talking about?简笔画一个女孩在教室,提出问题“Where is Eve?”“What is she doing?”引导学生听录音找答案,并简笔画呈现所听内容。(2)boys , play football,run

简笔画一些男孩在操场,提出问题:“Where are the boys in your

class?”“What are they doing?”引导学生听录音找答案,并简笔画呈现所听内容。

(3)听录音

(a)轻声跟读模仿;

(b)先读再听,对比发音,模仿语音语调;

(c)同步跟读。

(4)小组活动

自读:学生自己轻声练读对话。

互读:同伴互相练习读(互相纠音,不会的词句可以互教)群读:组长带领小组先齐读所有的句子确保每一个组员都读会,再根据自己小组实际情况替换练习。

(5)小组展示

通过以上六个环节,完成第一个学习目标“我能流利地朗读课文。Step3 完成学习目标二

(1)出示目标2教师示范。

PPT出示一些学校活动图片与学生问答“What is she doing?/ What is he doing? /What are they doing?”

出示目标二,引导学生在小组内用现在进行时谈论“学校活动”。(2)小组活动

学生在小组内进行练习。

(3)小组组展示

Step 4Check back

根据图片读对话,把合适的单词填在横线上。

板书设计:

Lesson 1 What is she doing? Let’s talk What is she doing?

She is singing.

What are they doing?

Some are playing football. Some are running.