21 蜀鄙之僧教学设计第二课时｜教案在线预览

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《蜀鄙之僧》教学目标:1.读通课文,正确停顿。背诵课文。会认4个生字,会写3个字。2.熟读课文,理解文言词汇,理解句义、文义。教学重难点:诵读、背诵,增强文言语感教学难点理解故事的深刻含义。教学过程:一、导课1.从题入手,营造文言文学习环境。今天,我们将听到一个故事,四川偏远地方的和尚的故事。2.老

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所属课文：21 蜀鄙之僧

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2018-04-30 14:32:00

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学校：凌海市八千镇中心小学

21 蜀鄙之僧教学设计第二课时

未知

2018-04-30 14:32:00

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关键词：21 蜀鄙之僧教学设计第二课时

正文

《蜀鄙之僧》

教学目标:

1.读通课文,正确停顿。背诵课文。会认4个生字,会写3个字。

2.熟读课文,理解文言词汇,理解句义、文义。

教学重难点:

诵读、背诵,增强文言语感教学难点理解故事的深刻含义。

教学过程:

一、导课

1.从题入手,营造文言文学习环境。

今天,我们将听到一个故事,四川偏远地方的和尚的故事。

2.老师从哪个词知道故事发生在四川?——蜀。又从哪个词知道是在偏远地方?——鄙。

二、新授

(一)读课文,整体感受。讨论学法

关于蜀鄙之僧到底有什么奇特故事呢?

1.想知道,快读读。(各自试读)

2.读了课文,说说你的初步印象。

预设:学生可能会认为难读,难懂等。

3.在前面的学习中,我们知道了文言文的词、句与今天的意思常有不同。今天我们读文言文,难度较大。那怎么学呢?说说你的办法、打算。

预设及教师引导要点。

(1)多读。书读百遍,其义自见嘛!(读时注意正确停顿)

(2)对照图片、注释或大意学习。

(二)反复诵读,读出文言文的韵味

1.听老师读读,感觉感觉。

2.师范读,同时用课件同步出示停顿标记,并给难读准的字注音。

yù语shì恃bō钵

3.刚才大家听得挺起劲儿,能不能自己找找感觉?

重点指导读的方法:文言文用字简洁,慢读才好慢慢琢磨;注意停顿。根据停顿标记,自由试读。

4.你会读哪些句子了?来,带我们读一读。如果这些句子你读起来还有困难,也可提出来。大家一起练。相机引导全班练读长句、难句。

贫者/语于富者曰:“吾/欲之/南海,何如?”

吾/数年来/欲买舟而下,犹未能也。

西蜀/之去南海,不知/几千里也。

5.全班齐读。

(三)借助大意,读懂文言文故事

1.“书读百遍,其义自见。”结合第二个方法——对照译文学习,你会懂得更多。

2.生自读自悟。

3.你读懂了什么,或者你还有什么地方不明白?小组内交流。

交流弄懂后,请组长拿出问号袋(见下面交流内容),试用文中句子回答。

4.全班交流。

(1)交流问号袋中的问题。同时相机学习重点词语,并板书故事主要内容。

A贫富二僧立下何志?(欲之南海)相机理解“之:去”。

B结果如何?(僧富者不能至而贫者至焉。)相机理解“至:到”。

C你知道他去的地方多远吗?(西蜀之去南海,不知几千里也)相机理解“去:距离”。

(2)自由交流质疑。预设要点:语,告诉(动词)。子:你。恃:依靠。买舟:此处为租船。

5.明白了意思,现在我们一定比刚才读得更好。试试看。

三、练习

指名按停顿读课文。

四、总结

课文讲了一贫一富两个僧人,贫者实现了理想,去了南海,而富者却没有实现,这是为什么呢?

五、作业

1.熟读课文。

2.找同伴练习分角色读。

板书设计:

蜀鄙之僧

贫一瓶一钵至

二僧立志

富欲买舟而下未能至

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关于本教案的常见问题

Q：21 蜀鄙之僧教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 蜀鄙之僧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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