资料摘要
人教版小学三年级上册数学《一个因数末尾有0的乘法》教案教学设计教学目的：使学生学会被乘数、乘数末尾有0的简便算法，使计算方法更加简便合理。教学重点：学会被乘数、乘数末尾有0的简便算法。教学难点：计算方法更加简便合理。教学关键：使学生的计算方法更加简便合理。课前准备教师准备PPT课件教学过程一、复习旧
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：因数中间或末尾有0的乘法
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 72
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-14 15:37:00
- 来源学校
- 学校：凉州区清源镇王庄小学
因数中间或末尾有0的乘法优秀公开课教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：因数中间或末尾有0的乘法优秀公开课教案
正文
人教版小学三年级上册数学《一个因数末尾有0的乘法》教案教学设计
教学目的：使学生学会被乘数、乘数末尾有0的简便算法，使计算方法更加简便合理。
教学重点：学会被乘数、乘数末尾有0的简便算法。
教学难点
：计算方法更加简便合理。
教学关键：使学生的计算方法更加简便合理。
课前准备
教师准备
PPT课件
教学过程
一、复习旧知，促进迁移
1.
出示口算题
2.
引导学生观察口算题，说说发现了什么。
（其中一个因数是一位数，另一个因数的末尾有几个0，积的末尾就至少有几个0）
3.
学生交流口算方法并总结：第一个因数末尾有0的乘法，先用第二个因数去乘第一个因数0前面的数，再看第一个因数的末尾有几个0，就在乘得的积的后面添上几个0。
设计意图：通过复习已学知识，将学生引进学习新知的最近发展区，为学习新知理清思路，做好准备。
二、创设情境，探究新知
1.
课件出示教材67页例6。
（1）学生读题，分析题意。（结合实际生活给学生渗透“每套280元”是单价）
（2）明确怎样列式“求一共花了多少钱”。（根据学生的回答，列式为280×3）
2.
探究解题方法。
（1）让学生独立思考，尝试计算。（生独立试做，师巡视）
方法一
用一位数依次去乘多位数每一个数位上的数，由于第一个因数个位上是0，乘3后还得0，所以在积的个位上写0，这个0起占位作用。
方法二
把280乘3看成28个十乘3，先算28乘3，写竖式时把8和3对齐。得出的84表示84个十，再把第一个因数末尾的0落下来，这个0起占位作用。
（2）引导学生思考、讨论：
方法二对不对？为什么？
（方法二是对的。因为整十数、整百数乘一位数的口算方法是可以用0前面的数先乘一位数，再看因数的末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。所以笔算时也可以用0前面的数先乘一位数，再看因数的末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0）
3.
引导学生比较以上两种方法的异同点。
不同点：方法一是按照多位数乘一位数的方法进行计算的；
方法二是用多位数0前面的数先乘一位数，再看因数的末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0，这种方法比较简便。
相同点：计算结果相同。
4.
引导学生讨论用方法二计算时要注意什么？
（1）列竖式时要怎样对齐？
（第二个因数要和第一个因数0前面的数对齐）
（2）怎样相乘？（先把0前面的数与第二个因数相乘）
（3）乘完后怎样写0？（看因数的末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0）
5.
师生小结计算方法：
列竖式时，第二个因数要和第一个因数0前面的数对齐，先用第二个因数与第一个因数0前面的数相乘，再看第一个因数的末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。
6.
加深理解揭示课题：
设计意图：通过合作学习，自主探究，使学生经历新知的形成过程。通过比较，加深学生对一个因数末尾有0的乘法的简便算法的认识和理解，使学生能够正确地进行计算。同时，鼓励学生多发表自己的看法，促进思维的发展。
三、巩固练习
。
四、课堂总结
这节课你有什么收获？还有哪些疑问？
五、布置作业
教材69页7、8、9题。
板书设计
一个因数末尾有0的乘法
280×3＝840（元）
方法一
方法二
计算一个因数末尾有0的乘法时，可以先用一位数去乘多位数0前面的数，再看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-14 15:37:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 72
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3393
来自：学校：凉州区清源镇王庄小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：因数中间或末尾有0的乘法优秀公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。