解决问题ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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《用负数解决问题》教学设计【教学内容】《义教课标实验教科书数学》（人教版）六年级下册第5-9页例3、例4及“做一做”和练习一。【教学目标】1、进一步体会负数的意义。2、培养学生辩证的思考、分析、解决问题的能力。3、培养学生的数感，使学生感受到数学与生活的密切联系。【教学重点与难点】1、负数在实际

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-01 21:43:00

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学校：合阳县实验小学

解决问题ppt课件课堂实录

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2018-05-01 21:43:00

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《用负数解决问题》教学设计

【教学内容】《义教课标实验教科书数学》（人教版）六年级下册第5-9页例3、例4及“做一做”和练习一。

【教学目标】

1、进一步体会负数的意义。

2、培养学生辩证的思考、分析、解决问题的能力。

3、培养学生的数感，使学生感受到数学与生活的密切联系。

【教学重点与难点】

1、负数在实际生活中的意义。

2、准确地运用正、负数解决实际问题。

【教学准备】多媒体课件

【自学内容】见预习作业

【教学过程】

一、

回顾旧知，导入新课：

1、

提问：关于负数你知道哪些知识？

2、

导入新课。

二、

创设情境，学习新知：

（一）

学习例3 出示例题及自学提示

1、通常情况下，盈利用（）数表示，亏损用（数表示。

2、给你同桌说说从表中你知道了什么？对数据作出解释。）

3、独立完成“试一试”。

学生交流，教师点拨

完成练一练。课件出示。

（二）

学习例4 课件出示例题及自学提示。

1、从图中你能知道哪些信息？要解决的问题是什么？

2、你能试着在一条直线上表示他们行走后的情况吗？

3、要求：请你先独立完成，然后在小组内交流。

交流方法，学习新知：说一说你是怎样做的？

（1）先画一条直线，确定好起点、方向和单位长度。（2）在直线上确定大树和学生们的位置。（3）想：怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系呢？（4）在直线上表示出0、各个正数和负数。教师引导总结：用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。

像这样在直线上表示出0、正数和负数的数线叫数轴。

及时练习：在直线上表示下列各数。

三、

巩固联系，加深理解：

1、

比一比。

2、

填一填。

3、

判断。

4、

选一选。

四、

课堂总结：

1、这节课你有哪些收获？

2、在今后生活中你会用负数的知识解决哪些问题？

五、

拓展训练：

数学

竞赛85分以上为优秀，以85分为基准记数，例如89分记作+4分，83分记作－2分。某班6位同学的成绩分别记作+9分，－5分， 0分，+6分，－4分，－1分，则这6位同学

的竞赛成绩依次为：（）（）

（）

（）。

六、

课后作业。

蜗牛从10米深的井底往上爬，它每天白天向上爬4米，晚上向下滑2米。蜗牛第几天可以爬到地面？如果井深15米呢？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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