整理和复习教学设计第二课时｜教案在线预览

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万全区高庙堡小学张素云20以内退位减法整理和复习课时一课时教学目标教学重点教学难点教学准备1、引导学生发现20以内退位减法表中算式的排列规律，使学生进一步掌握20以内退位减法。2、使学生能正确熟练地口算20以内的退位减法。3、培养学生观察、概括、迁移类推能力以及合作交流、团结竞争的学习意识。使学生发

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2026-07-07 02:47:38

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学校：万全县高庙堡小学

整理和复习教学设计第二课时

未知

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关键词：整理和复习教学设计第二课时

正文

万全区高庙堡小学

张素云

20以内退位减法整理和复习

课时

一课时

教学

目标

教学

重点

教学

难点

教学

准备

1、引导学生发现20以内退位减法表中算式的排列规律，使学生进一步掌握20以内退位减法。

2、使学生能正确熟练地口算20以内的退位减法。

3、培养学生观察、概括、迁移类推能力以及合作交流、团结竞争的学习意识。

使学生发现20以内退位减法表中算式的排列规律，正确熟练地口算20以内的退位减法。

发现规律，表达规律，应用规律的过程。

课件

教学环节

一、设境引入，激发探索兴趣

想

学情预设

应对策略

1、老师今天将带着小朋友们去一个王国里游玩，在

这个王国里，生活着许许多多的数学知识，它就是

——数学王国，你们想去

吗？

2、学生进行开火车口算（课件出示口算题）

师：回忆一下，计算20以内的退位减法，有哪些方法啊？

有：想加算减，破十法，连减等等。

儿歌记忆：

增加兴趣

教师引导，帮助口算差的同学。

学生总结口算方法，并能快速口算。

退位减，我会算，

十几减9，是几加1，

十几减8，是几加2，

十几减7，是几加3，

十几减6，是几加4，

十几减5，是几加5。

用自己喜欢的方法计算。

以15-8=为例，加以说明。

我们继续在数学王国里游

玩，数学小天使还要考我

学生自己填写，教师巡们问题呢。

视，帮助有困难的学生。

二、建构20以内退位减法

表

1、多媒体出示20以内的退

位减法不完整表格。

师：聪明的小朋友们，知

道这题的意思吗？你们会

将这表格填写完整吗？

(学生将书本24页的表格

填写完整后与同桌进行交

流。)

2、全班交流。

(多媒体出示完整的表)指

出：表中的这些算式，都

是我们前一阵刚学过的20揭示课题：20以内的退

以内退位减法，我们来给位减法整理和复习

这张表起个名字吧！

3、寻找排列规律。

学生发现其它他规律应竖着看，第一列的算式有你还能发现什么排列规给予表扬。

什么规律？得数有什么规律？（横着看、斜着看）

律？

三、应用规律，强化理解

数学王国还有很多数学知

识等着我们呢。

1. 找出十几减8的算式。十几减5呢？说说你是怎么找的。

2. 差是6的算式有哪几道呢？

师：差是7的一组退位减法算式你能都说出来吗？

找找算式排列的规律

3. 老师随便指一个算式，

你能很快说出得数吗？为什么你算得这么快呀？

四、复习解决问题。

1、课件出示24页第二题。

2、练习六5题、课件小猫钓鱼。

回忆解题过程，总结解题方法。

五、小结全课

通过本节课的整理和复习，你有哪些收获？

六、布置作业：

练习六的习题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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