整理和复习教学设计思路｜教案在线预览

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“20以内的退位减法”整理和复习教学内容：人教版小学数学一年级“20以内的退位减法”整理复习教学目标：1．通过对20以内的退位减法进行整理，找出规律，比较熟练的掌握20以内的退位减法的计算。2．加强观察，分析，比较，概括能力的培养，进一步发展学生的创造性思维能培养。3．培养与人合作交流的能力。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2025-01-20 05:06:16

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学校：万全区第四小学

整理和复习教学设计思路

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关键词：整理和复习教学设计思路

正文

“20以内的退位减法”整理和复习

教学内容：人教版小学数学一年级“20以内的退位减法”整理复习

教学目标：

1．

通过对20以内的退位减法进行整理，找出规律，比较熟练的掌握20以内的退位减法的计算。

2．

加强观察，分析，比较，概括能力的培养，进一步发展学生的创造性思维能培养。

3．

培养与人合作交流的能力。

教学重点：

1．

进一步巩固20以内的退位减法计算，使学生的口算能力得到强化和提高。

2．

观察20以内的退位减法表，发现并总结规律，

加深对20以内的退位减法的整体认识。

教学难点：自主探索减法表的排列规律，并能创造性地重新进行排列。

教学具：课件，4x4方格纸，不完整的20以内退位减法表

教学设计：

一．

课前导入：我们已经学习了许多20以内的退位减法算式，这节课我们一起将它们进行整理，有没有信心完成？

二．20以内的退位减法的整理

1．

出示口算练习卡，要求口算得数。

11-9

12-8

11-7

13-7

14-9

11-8

12-7

13-8 2．

课件出示一个4x4的方格

11-9

3．

组织汇报各个小组的整理结果，并说明这样整理的理由。

4．

小结：

减数是9的排一列，减数是8的排成一列，按照这个规律，把剩下的算式填写完整

11-9 11-8 11-7 11-6 11-5 11-4 11-3 11-2 12-9 13-9 14-9 15-9 16-9 17-9 18-9 让学生横着看发现了什么，竖着看发现了什么，斜着看发现了什么。

5．

全面概括减法表的规律。

三．利用退位减法复习

1．

把差是6的算式一组一组的说出来，可以看减法表。

2．

差是7的退位减法你能说出来吗？你还能说出一组差是几的退位减法？

12-8 13-8 14-8 15-8 16-8 17-8 12-7 13-7 14-7 15-7 16-7 12-6 13-6 14-6 15-6 12-5 13-5 14-5 12-4 13-4 12-2

3．

抢答，老师随便指出一道算式题，要求学生快速说出答案。

四．综合练习

口算（开火车）

2+（）=11

7+（）=13

9+（）=15 6+（）=14

3+（）=11

4+（）=11 5+（）=13

7+（）=15

8+（）=15 6+（）=13

7+（）=14

8+（）=14

五．课堂总结

六．课后作业

1．

请大家把20以内的退位减法再做一次整理，并制一个美观而又有创意的20以内的退位减法表。

2．

作业本。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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