解决问题优秀教学设计内容｜教案在线预览

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第二课时：时间的计算时间整理一、教学目标1．知识技能目标：会进行有关时间的简单换算。2．过程与方法目标：通过安排自己课余时间的活动，养成合理安排时间的好习惯。 3．情感、态度、价值观目标：体验数学知识与现实生活的密切联系。二、教学重点：运用时间知识，解决生活中的实际问题。三、教学难点准确地

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所属课文：解决问题

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2026-04-14 12:17:36

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学校：藁城市常安学区南朋小学

解决问题优秀教学设计内容

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关键词：解决问题优秀教学设计内容

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第二课时：时间的计算

时间整理

一、教学目标

1．知识技能目标：会进行有关时间的简单换算。

2．过程与方法目标：通过安排自己课余时间的活动，养成合理安排时间

的好习惯。 3．情感、态度、价值观目标：体验数学知识与现实生活的密切联系。二、教学重点：

运用时间知识，解决生活中的实际问题。三、教学难点

准确地进行简单的时间换算。四、教学准备多媒体课件、时间表。五、教学过程

（一）复习旧知，引入新课时间单位有哪些？时间单位有时、分、秒。 1 时

＝

（ 60 ）分 1 分

＝

（ 60 ）秒 ( 二 )主动探究，学习新知 1．学习例 2。（1）多媒体课件出示主题图。（2）说一说图上给出了哪些信息，你能提出什么数学问题？提出问题：小明从家到学校一共用了多长时间？（3）小组讨论，看哪个组想到的办法好。交流：

①

钟面上数格：从 7∶30 到 7∶45 ，分针走了 3 个大格，是 15 分钟。 ②

列算式： 45 － 30 ＝ 15（分）

（4）练一练。 3．合理设计时间表。（1）

起床洗漱吃早饭整理上学到校

（2）学生独立完成，小组内交流。（3）小组内学习。 ①

了解推荐表格中的信息，你能提出什么问题？ ②

请你在作业纸上提出三个问题。 ③

组内同学相互交换解答。此处放手让学生组内学习，在课堂上给学生充分的时间思考交流，大家在共同学习的过程中，掌握简单的时间计算，在交流中经历知识的形成过程和探究过程，使学生的学习活动轻松有趣。

（三）学以致用，实践创新利用今天学习的知识，为自己每日的学习做一个合理的作息时间表。（四）全课小结同学们，今天我们学习了简单的时间计算，你有什么体会？六、课后反思：

本节课有两个主要的知识点，一是简单的单位换算，另一个是会计算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间段，尤其是第二个则更是难点，找时间段的方法很多，如正着数时间，用后边的时刻减去前一个时刻等，学生有自己的思考方式，不好统一处理。但格式上还要有统一的要求，个别学生学起来很困难。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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