整理和复习教案范文｜教案在线预览

资料摘要

中村学校贾跃丽学科数学教学内容第6单元整理和复习：解决课型问题1、通过对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法。教学目标2、提高学生解决问题的能力，能运用列表、画图和列式计算的策略解决问题。3、经历整理归纳的学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性，感受小组

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 14:51:00

来源学校

学校：长治市上党区西火镇中村学校

整理和复习教案范文

未知

2018-04-27 14:51:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习教案范文

正文

中村学校贾跃丽

学科

数学

教学内容

第6单元整理和复习：解决课型

问题

1、通过对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法。

教学目标

2、提高学生解决问题的能力，能运用列表、画图和列式计算的策略解决问题。

3、经历整理归纳的学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性，感受小组学习的快乐。

教学重点

运用列表、画图和列式计算的策略解决问题。

教学难点

学生能独立审题解答数学问题。

教学准备

PPT课件。

课堂教学设计

一、复习导入

导

入

完成练习十九第82页第4题。

学生汇报。

师：用数学解决问题时我们应该注意什么？

生：认真审题，看清题目中的已经条件和问题。

师：同学们表现的真好，今天我们继续研究解决问题，同学们敢接受挑战吗？

1、出示P81第4题。

新

授

师：图中你知道了什么？能提出什么数学问题？

生：一共有多少人在打乒乓球？

师：可以怎么解答？在四人小组里画一画、算一算。

小组汇报方法。预设1：我们是用数一数的方法，一

二、复习整理

设计意图

新

授

共有16人。

预设2：每个台子有4个人，有4个台子，可以列表解答。

预设3：有4个队参加比赛，每队有4人。可以用加法列式计算4+4+4+4=16。

回顾检查，答：一共有16人。

2、出示P84第12题。

师：图中你知道了什么？能提出什么数学问题？

生：有24箱苹果，每次运8箱，需要几次才能全部运走？

师：怎样解答？预设1：我们可以圈一圈，圈了3次正好圈完，所以要运三次。

预设2：也可以用减法解决，24-8-8-8=0，减了3次正好减完，所以需要运三次。

师：你是怎样检查的？

口答：需要3次才能把苹果全部运走。

3、回顾整理。师：回忆一下，我们都可以用什么方法解决问题？

生：画图、列表格、列式计算。

师：看来我们遇到问题的时候，可以用列表解答、画图解答，还可以用加法和减法来解答，这些都是很好的解决方法。

三、巩固提升

1.完成课本第83页练习十九第6题。

巩

固

2完成课本第84页练习十九第10题。

四、课堂小结

师：通过今天的学习你有什么收获？

巩

生：今天我们学的是解决问题。通过今天的学习我明

白审题要认真，看清楚题目中的已知条件和问题。根据不

固

同的条件和问题，可以采用不同的方法（画图、列表、用

加法和减法列式解答）来解决。

1.完成课本第83页练习十九第7题。

课

堂

2.完成课本第83页练习十九第8题。

检

测

第6单位整理和复习：解决问题

板

书

画图

解决问题列表

用加法和减法列式解答

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习教案范文