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关键词：整理和复习教学设计

整理和复习

教学内容：教材第

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教学目标：1、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。2、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用

2~6 的乘法口诀求商。3、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。教学重点：用

2~6 的乘法口诀求商的方法及解决问题。教学难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。教学准备：教学过程：一、

引入课题

目标导学（2分钟左右）1.引入课题今天我们一起整理第二单元2.出示目标1、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。2、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用

2~6 的乘法口诀求商。3、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。二、自主学习

合作探究

（28 分钟左右）第一次自主学习，合作探究独学：什么是平均分？用自己的方式举例说明。写出除法算式，并指出被除数、除数和商。互学：（1）小组合作观察整理好的乘法口诀表。

（2）任意指一句口诀，说出一个乘法算式和两个除法算式。群学：（

）+（

）=8

（

）=12=（

）+（

）

（

）=二、

达标测试

拓展提升

（10 分钟左右）教科书

27 页4题1、让学生根据得到的信息提出数学问题。重点展示用除法计算的问题。2、让学生独立解决问题。3、让学生在四人小组中交流自己解决问题的方法。三、总结提升通过这节课的学习，你有什么收获。你还有什么不明白的？

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