一天的生活用水教学设计｜教案在线预览

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5.一天的生活用水版本：教科版年级：六年级科目：科学时间：2018年4月26 日授课人：刘廷廷教学目标科学概念：人们生活中要用掉大量的水，淡水资源很紧缺。过程与方法： 1、统计、分析、比较家庭一天的生活用水。 2、提高

资料类型：教学教案文档

所属课文：一天的生活用水

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2018-04-27 17:29:00

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学校：且末县阿热勒乡小学

一天的生活用水教学设计

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2018-04-27 17:29:00

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关键词：一天的生活用水教学设计

正文

一天的生活用水

版本：教科版年级：六年级科目：科学

时间：2018年4月26 日授课人：刘廷廷

教学目标科学概念：人们生活中要用掉大量的水，淡水资源很紧缺。

过程与方法： 1、统计、分析、比较家庭一天的生活用水。 2、提高学生查找、收集、整理资料、处理信息的能力。情感态度价值观：培养节约用水的意识。

教学重难点 1、让学生在活动中充分认识到节约用水的重要性，学习制定切实可行的节水计划。 2、比较科学、准确地测量、统计自己一天的用水量。

教学准备

课件、课本

教学过程

一、导入新课

1、谈话：水、空气、阳光是我们生活中必不可少的，水是人类赖以生存的条件。（指名说，播放课件、课题）

2、看到这张图片我们可以想到什么？（出示课件）

二、探究新知

1、小组交流各自一天生活的用水。

2、比较出一天中用水最多和最少的并在全班汇报。

生汇报，由此得出每个人的生活用水有差别。

3、师：为什么每个每天的生活用水量有差别，不同家庭之间一天中用水量也有差别，小组讨论原因。

生汇报：因为不同的用水习惯导致用水量差别。

4、合作探究，讨论交流哪些方法可以节约用水？

生回答：洗蔬菜的水可以用来浇花，水循环利用...... 师总结：水可以循环利用，用水的时候把水龙头关小，并出示课件生活中可以节约用水的例子。

5、我们为什么要节约用水呢？我们来了解世界及我国淡水资源的现状和展望（出示课件）

6、师：通过这些图片可以看出我国是贫水国家，我们要节约用水，那么我们做一个节水计划。

生汇报计划

7、我为节水做什么？生汇报。

8、出示国家节水标志，并解释标志。

9、课外拓展

提问学生：身边有浪费水的行为吗？

生：有并举例

师：我们发现浪费水的行为要及时加以制止，靠我们一个人的力量是不行的，我们要团结身边的朋友亲戚一起来节约用水，创作一些节水宣传画，张贴在用水处。小组写一份节水倡议书，张贴到校园和社区的宣传栏，号召人们节约用水，保护环境。

小结：(出示课件)通过这节课我们学到了为什么要节约用水。我们要节约用水，别让我们的眼泪成为地球上最后一滴水。

作业布置：

创作一些节水宣传画，小组写一份节水倡议书

板书设计：

5、一天的生活用水

1、循环利用水

2、把水龙头关小

3、中国→贫水国家

关于本教案的常见问题

Q：一天的生活用水教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一天的生活用水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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