整理和复习教学评价实录｜教案在线预览

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《整理与复习》教学设计【教学目标】1.掌握整十数加、减整十数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。2.掌握两位数加、减一位数、整十数（不进位、进位、不退位、退位）的计算方法，并能正确熟练地计算。3.掌握两步计算（带括号和不带括号）的计算顺序并熟练进行计算。4.会运用所学知识解决简单的实际问题。【学习重

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-29 15:06:00

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学校：蕲春县狮子镇园襟冲村小学

整理和复习教学评价实录

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2018-05-29 15:06:00

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关键词：整理和复习教学评价实录

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《整理与复习》教学设计

【教学目标】

1.掌握整十数加、减整十数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。

2.掌握两位数加、减一位数、整十数（不进位、进位、不退位、退位）的计算方法，并能正确熟练地计算。

3.掌握两步计算（带括号和不带括号）的计算顺序并熟练进行计算。

4.会运用所学知识解决简单的实际问题。

【学习重点】

1.巩固和掌握100以内加、减法的计算方法。

培养学生解决实际问题的能力。

学习难点：加深学生对其计算方法的理解。

【教学过程】

一、创设情境，揭示课题

1、口算抢答。老师这儿有几道口算题，比一比看谁算得又对又快，有信心吗？（课件出示）

62-40= 4+62= 14-5= 86-30= 78-6= 57-6= 40+50= 57+6= 2、揭示课题。同学们算得又对又快，用的什么好办法？（教师根据学生的回答及时导出课题）师：在前面的数学课上，同学们通过自己的努力，掌握了口算“100以内加法和减法”的方法，所以现在口算这几道题，不仅难不倒你们，而且算得又对又快。这节课，我们就一起来复习整理“100以内加法和减法（一）”的有关知识。（板书课题）

二、整理知识：理练结合，以练带理，边理边练

（一）整理口算加、减法法则

1、（1）57+2= 57+20= 57+9= 75+2= 75+20= 75+9= ①哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

②说一说你是怎样计算57+9和75+9的。

（2）.57-2= 57-20= 57-9= 75-2= 75-20= 75-9= ①哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。

②说一说你是怎样计算57-9和75-9的。

（3）.对比归纳整理。

不进位加法与不退位减法的相同点：相同数位上的数相加减。

进位加法法则：个位满十，向十位进一

退位减法法则：个位不够减，向十位退一，在个位加十再减

（4）同步练习

68-7=

34+6= 68-50= 50+4= 68-9=

72-3= 15+9= 95-8= 2、说一说各题应先算什么，再计算。

13+7+54=

67-8-50= 38+（46+4）=

83-（27-20）= （二）整理解决问题

1. 一共有多少人在打乒乓球？

观察题意，想一想，用什么方法来解决问题。

2.全班有42人，8人一组做游戏，可以分成几组？还剩几人？

3.应用方法，解决问题

（1）妈妈带80元上超市去购物，买西红柿和西瓜各用了12元，妈妈还剩下多少元钱？

（2）

每个小朋友分一块，够吗？

（3）有24箱苹果。

需要几次才能把苹果全部运走？

三、巩固提升

先让学生独立完成学习案上的练习题，然后与小组交流，最后集体交流订正答案。

四、课堂总结

本节课，我们大家一起复习了第六单元100以内的加法和减法（一）的有关知识，在复习过程中，大家又一次巩固了口算能力和解决问题的能力，同时，学会了初步整理知识的能力，体验到学习数学的乐趣

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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