lesson 1教学设计及教案分析

PEP小学英语二年级下册Unit 2 Weather Lesson 1

河北省邯郸市永年区第二实验学校

张俊萍

一

教学目标

1.知识目标：

A能够听、说、读词汇：weather,rainy,cloudy,snowy,windy,sunny,umbrella

B能够听、说、读句型：“What’s the weather like ?”并能够根据实际情况回答。

c能够看懂Look,listen and chant中的绘图并会话。

2.能力目标：

培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。

3.情感策略，文化等有关目标：

A初步了解我国几个城市的气候特点。

B运用新学单词和句型恰当描述天气。

二

教学重点和难点

重点：1．句型：What’s the weather like？It’s cloudy / windy. 2．词汇：weather,rainy,cloudy,snowy,windy,sunny,umbrella.

难点：运用新学单词和句型恰当描述天气。

三

教学方法：情景教学法

四

教具准备：

1.

四线三格表

2．自制课件

教学过程

Greeting! T: It’s time for class. Let’s begin. S: Good morning! Miss Zhang! T: Good morning!Boys and girl! Sit down,please! S: Thank you.

(一)Lead-in. Draw a sun on the blackboard. T:：Look at the blackboard. What’s this? Ss ：It’s sunny. T: It’s a sun.What’s the weather like? It’s sunny. 【设计意图】从手绘太阳直接、自然地引出今天的话题： Weather. （二）呈现新课

1 呈现新句型

①呈现句型“What’s the weather like?”

Ss: “It’s sunny.”

Draw cloud on the blackboard. T: “What’s this?”

Ss: “It’s cloudy.”

T: “It’s cloud.What’s the weather like? It’s cloudy. ”

Then draw the rain,snow and wind,let students see and say the weather:rainy snowy windy. 2.Look at PPT!

What’s the weather like ?

引导学生回答It’s sunny. T: What’s the weather like ?

S1: It’s

rainy.

T: When it’s rainy,we take our umbrellas.

Umbrella umbrella What’s the weather like ?

S2: It’s

cloudy/ windy/snowy. 3. T: Here is the Weather Report. What’s the weather like in Beijing? S3: It’s sunny in Beijing. T: What’s the weather like in Shanghai? S7:It’s cloudy in Shanghai. T: What’s the weather like in Xi’an? S4: It’s windy in Xi’an.

T: What’s the weather like in Shenzhen? S5:It’s rainy in Shenzhen. T: What’s the weather like in Harbin?

S6:It’s snowy in Harbin.

【设计意图】二年级小学生的模仿力特强，通过观看课件，不但能充分调动他们学习英语的积极性，而且轻松又准确的呈现了本课的教学重点。让学生在猜测过程中既练习了对话，又进一步订正了英语发音。

（三）趣味操练

1 T:Look at the screen then act these dialogues out in your groups. T: “

What’s the weather like?”让学生同桌互问对话进行练习;并展示对话，加stars。

2．Listen,draw and say Listen to the teacher,“What’s the weather like ?It’s....”通过听力学生在书上画出相应天气图标。

【设计意图】学生自由练习，加深对句型的理解并加强综合运用语言的能力,同时注重师生间、小组间的合作与交流，发挥英语的交际功能，培养学生的英语口语交际能力。

（四）课堂小结

1.Let’s chant: 《What’s the weather like?》

教师播放chant，学生学唱.师生共同欢唱，轻松愉快结束。

【设计意图】Let’s chant作为结尾，让学生既掌握了本课内容，又愉悦的放松了身心。

板书设计：

Unit2 Weather Lesson 1

What’s the weather like ?

It’s

sunny.

cloudy

rainy

snowy

windy

【设计意图】可以让学生更清楚地认识本课的重点。

教学反思：

这节课从绘图开始自然过渡到今天的话题---Weather；从手绘天气图标到切入主题What’s the weather like ?让学生在充满英语气氛的PPT和课堂中一步步从学到练再到呈现新知，最后利用Let’s chant轻松结尾，即巩固总结了知识要点，也愉悦了学生身心。整个课堂中我采用情景教学法，从听读到说唱，循序渐进，步步为营，稳打稳进，夯实基础，让学生在愉快地英语气氛中学习，既学到了知识，也提高了学习兴趣。