Lesson 3多媒体教学设计及其点评

Countries 一、学习目标

（一）知识目标

能够读懂Binbin写给妈妈有关夏令营新朋友的短信，总结其中的有关信息，用所提供的结构He is

from ...和S合 is from ...表达出来。

（二）能力目标

1，能够比较流利的朗读短信。

2，能够简单介绍某人来自哪个国家和喜爱该国家可以做的事情

（三）情感目标

培养学生学习世界各国的首都、城市及地理位置的兴趣，养成不断探索和学习的良好习惯。培养学生交流与合作的能力。

二、学习重点

1.准确表达国家：Canada、Australia、the U K。

2.正确单词：campfire,collecting maple leaves,making models,Big Ben。

三，学习难点

1.地名单词语音教学：Canada、Australia、the U K

campfire,collecting maple leaves,making models,Big Ben

四，教学过程

一．Warm up 1.Greetings Hello, boys and girls . What’s your favourite song? Let's sing together. （上课前唱首英语歌曲是为了调整一下学生的情绪，创造课堂气氛，同时使学生得到美的熏陶）

2，Review 

利用PPT依次出示三面国旗，What flags are they? 与学生们一起复习Canada、Australia、the U K这三个国家的英语说法。

（实物展示联想学习新词，切入主题。）



利用PPT呈现句型I am from ....，并与学生们一起利用句型制作新的电影、对话。

（给出关键词仿造句型造句培养学生运用能力。）

二．Lead

in

利用PPT依次出示三个新朋友，再出示句型，让学生们用新朋友练习对话She \He is from ... （给出关键词仿造句型造句培养学生运用能力。）

三．New teaching T: Today we`re going to learn Lesson 3(板书课题). Before we learn the new text ,let us learn some new wordes,first. 

利用PPT出示campfire,collecting maple leaves,making models,Big Ben并教学。指导学生学习本课单词发音。



教学完之后，T：Open the book ,turn to page 62,let us find the sentences with the new words in it.让学生们在课文中找到含有该单词的句子，并试着翻译。



与学生一起讨论本科的呈现形式——书信，回忆一下书信的书写格式。



与学生一起理解句意，试着翻译

四．Practice 1. 播放录音，学生听课文录音两遍，完成下面的连线任务，Check the answers. 2. 播放录音，学生听课文录音两遍，完成下面的填空任务，Check the answers.

（通过练习检查学生对课文的记忆程度及对重点句型的掌握程度.）

五.Summary 

利用PPT依次出示本课课文，让学生填空，练习两遍。



让学生给自己的妈妈写一封类似的信。

六

Homework

预习下一课