动物的繁殖优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《动物的繁殖》一、教材分析本课的主要教学内容有四个部分：第一部分，认识自然界中的动物在自然条件下，大多是根据雌雄结合进行有性繁殖的，引导学生识别动物的雌雄、了解动物繁殖过程中的一些特点第二部分：认识动物繁殖后代的两种方式：卵生和胎生第三部分：介绍一些动物适应环境的独特繁殖方式第四部分：介绍动物哺育后

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物的繁殖

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2018-06-06 15:42:00

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学校：黔江区小南海镇中心小学校

动物的繁殖优秀公开课教案

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2018-06-06 15:42:00

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关键词：动物的繁殖优秀公开课教案

正文

《动物的繁殖》

一、教材分析

本课的主要教学内容有四个部分：

第一部分，认识自然界中的动物在自然条件下，大多是根据雌雄结合进行有性繁殖的，引导学生识别动物的雌雄、了解动物繁殖过程中的一些特点

第二部分：认识动物繁殖后代的两种方式：卵生和胎生

第三部分：介绍一些动物适应环境的独特繁殖方式

第四部分：介绍动物哺育后代的行为：哺食和传授生存技能。

二、学情分析

动物的繁殖对学生来说是一个十分熟悉、同时又非常感兴趣的问题。在本课的教学中，要注意利用和发挥学生的已有经验，引导学生相互交流各自的经验。

三、教学目标

1、科学概念：

（1）有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。（2）很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。

2、过程与方法: 采用引导学生观察图片和观看视频资料的方法解决，使学生更加直观的了解动物繁殖的不同方式。

3、情感、态度、价值观：

懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。

四、

教学重点和难点

重点:了解动物的两种基本繁殖方式：卵生和胎生

难点：收集、分析、整理动物是怎样繁殖后代的信息

五、教学准备

演示：动物的繁殖活动视频资料，课件

分组：记录纸，纯牛奶

六、教学过程

（一）引入

复习回顾：卵的构造。

导入新课：动物的繁殖

（二）探究过程

1、卵生动物的繁殖

（1）自读教材P37，思考：植物繁殖与动物繁殖有什么共同点？

（2）交流总结：植物的花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头，精子和卵细胞结合形成受精卵，以后形成了种子。

动物和植物一样，动物也分为雄性和雌性，当雄性动物的精子与雌性动物的卵相结合，使卵受精，新的生命便开始孕育了。

（3）动物的哪些活动是在为繁殖做准备呢？

筑巢，发情，洄游，交尾，产卵，孵化等。

(4) 你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的？

2、胎生动物的繁殖活动

(1) 自读教材P38，思考：什么叫胎生动物？你还知道哪些动物是胎生动物？

用胎生繁殖的动物叫胎生动物。猫、狗、兔等

(2)胎生动物一般都用哺乳的方法喂养小动物。

回忆动物哺乳的情景。观看动物哺乳的视频。

观察纯牛奶。说说哺乳对新生命成长的优势。

3、介绍其它繁殖方式：动物的卵胎生。

了解克隆技术。阅读P39—40资料库。

（三）小结

动物的繁殖方式主要有卵生和胎生两种。

卵生动物通过产卵来繁殖后代，胎生动物直接产下小动物。

（四）拓展

卵生动物和胎生动物哪一种后代的成活率高?为什么? 七、板书设计

动物的繁殖

一、动物繁殖方式

卵生动物（产卵孵化﹚

胎生动物﹙直接产下小动物﹚

二、植物繁殖--﹙受精﹚

三、克隆技术

关于本教案的常见问题

Q：动物的繁殖优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物的繁殖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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