整理和复习课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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整理和复习教学目标：1．进一步巩固100以内数的加减口算方法。2．在头脑中获得相对系统的知识结构。教学重点：掌握整十数加、减整十数，两位数加一位数和整十数，两位数减一位数和整十数的口算方法。教学难点：能用语言准确表达口算过程。教学过程：一、复习导入。1．（以简短谈话导入复习）让学生完成第81页第1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-24 19:57:00

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学校：东莞市石碣四海学校

整理和复习课件配套优秀公开课教案设计

未知

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关键词：整理和复习课件配套优秀公开课教案设计

正文

整理和复习

教学目标：

1．进一步巩固100以内数的加减口算方法。

2．在头脑中获得相对系统的知识结构。

教学重点：

掌握整十数加、减整十数，两位数加一位数和整十数，两位数减一位数和整十数的口算方法。

教学难点：

能用语言准确表达口算过程。

教学过程：

一、复习导入。

1．（以简短谈话导入复习）让学生完成第81页第1、2题并说出口算方法。

2．引导学生讨论：

（1）想一想，这些题目可分为几类？（加法和减法）

（2）按照你的想法，加法又可以分为几种情况？减法呢？

（3）哪几道题比较难？（引导关注进位加和退位减的复习）

根据学生回答的情况板书。

3．重点说算法。（先说出一般算法，再说怎样算得快）

（1）39+40，怎样想能很快算出得数？

（2）36+7，怎样想能很快算出得数

（3）97—60，得多少？你是怎么想的？怎样想能很快算出得

数？

（4）65—7，得多少？你是怎样想的？怎样想能很快算出得数？

二、巩固练习。

1、口算。

25+50=

45+9=

63—6=

37+2=

55—30=

78—4= 指名说口算方法。

2．判断。

54—6=8（

）

76+6=72（

）

错误的原因是什么？怎样才能不出错或少出错呢？

3．完成练习十九第1题。

先让学生独立完成，再集体订正。

4．完成练习十九第3题。

5．完成练习十九第4题。

（1）找出数学信息和问题。

（2）探究计算方法。

（3）列式解答。

6．教学练习十九第10题。

三、课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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