C教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

电子教案课题：Unit 1 Part B Read and write备课教师：傅姗教学目标：知识与能力：能听，说，认读单词countryside，lower，shadow，smarter，become 能够了解read and write 课文的部分大意过程与方法：学生能在任务完成的过程中体

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-07 14:02:00

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学校：分宜县高岚乡中心学校

C教案教学设计导入设计

未知

2018-05-07 14:02:00

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关键词：C教案教学设计导入设计

正文

电子教案

课题：

Unit 1 Part B Read and write

备课教师：傅姗教学目标：

知识与能力：

能听，说，认读单词countryside，lower，shadow，smarter，become 能够了解read and write 课文的部分大意

过程与方法：

学生能在任务完成的过程中体会新语言的意义

情感与价值观：

树立学生的环境保护意识。

让学生学会选择低碳生活。

教学重点：

教学难点：

能听懂、会说How heavy are you ?I’m 48 kg.

read and write的对话

I’m thinner than you , and shorter . 并

能在情景中运用。read and write的对话

教具学具课件准备

有关单词卡片，磁带，PPT等。

探索流程

1、warm-up（热身）

（1）日常口语练习

（2）let’s sing

2、presentation（新课呈现）

（1）Look and tick 播放录音，学生完成练习

（2）

用PPT出示日出与日落人影的长短的照片引出课文

（3）

生

个别读，分段读，

（4）听录音跟读。全班读，并要求学生帮助Wu Yifan 回答小鸭子的问题。

3、practice(练习) 完成p9的练习

4、homework（家庭拓展）

（1）听录音朗读read and write （2）配套练习

（3）预习

教学反思

学生能够熟练使用句型who is younger? Who is older? 会读：read and write.

板书设计

Unit 1 How Tall Are You? Countryside---乡村

Lower---更低地

Shadow---影子

Smarter---更聪明的

Become---变成

作业布置

（1）听录音朗读read and write （2）配套练习

（3）预习

关于本教案的常见问题

Q：C教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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