8 透明与不透明教案教学设计导入整理
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未知
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关键词：8 透明与不透明教案教学设计导入整理
正文
课时备课教学设计用笺
三
年级 班 科学科目 设计人汪文涛
教学内容
8、
透明与不透明
领
导签
字
课 1 时
第 1 课时
课 型
新授
课时目标
重点
难点
材料
板
书
1、能按照物体和透光程度对物体进行分类。
2、愿意把本组的发现与其他组进行交流。
3、能说出将物体分为透明、半透明和不透明物体的依据。
4、能正确说出光照到不透明的物体上会产生什么现象。
能说出将物体分为透明、半透明和不透明物体的依据。
能分别举例说出透明材料和不透明材料在生活中的用途
手电筒、一瓶矿泉水、玻璃杯、书本、黑色布料、报纸、卡片纸、小玩具、白纸。
8、
透明与不透明
透明：让光全部通过的物体是透明的物体
不透明：让光部分通过的物体是半透明物体
半透明：不让光通过的物体是不透明物体
程
序
透明
不透明
教 师 指 导
1、老师准备好实验用品
2、提问：光能透过哪些物体？
老师：让教室的光线暗一些，做好分工合作，并提示操作方（与桌面平行，与物体保持适3、教师领着学生总结：提示透明、半透明、不透明三个概念。
4、日常生活中什么地方用了光在传播过程中遇到物体时会怎么样？
二、活动一：
一、引入
学 生 活 动
设
计
说
明
训练学生边实验边记录的习惯
学生回答
法，提示后再让学生做实验。
半透明
当的距离，且距离不变）
透明、半透明、不透明的物体，
把自己的发现与同学交流。
5、这些灯罩是用什么材料制成
三、活动二：影子
1、光照在不透明物体上时会有什么现象？
2、将蜡烛前后、左右、上下移动时，小兔的影子有没有变化？
四、总结全课
学生猜测
动手实验得出结论
学生亲自实验
知道：影子的变化是随光源的位置变化而变化的。
学生实验并分类
。
让学生进一步理解透明物体、半透明物体、不透明物体之间的区别
记录：让光全部通过的物体
的？它们的透光效果一样吗？
有：玻璃；让光部分通过的物
体有：纸布；不让光通过的物
体有：书
学生总结：让光全部通过的物体是透明的物体；让光部分通过的物体是半透明物体；不让光通过的物体是不透明物体。
学生自由交流：
根据已有知识作解答。
培养主动探究的意识
教学
后
记
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- 上传时间： 2018-05-24 21:31:00
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来自：学校：滦州市雷庄镇雷庄小学
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