lesson 1ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

课题: Unit 6 My week Lesson 1教学目标:²1.学生通过视觉感知一周7天单词，并通过学唱“星期歌”认识、了解、感知一周7天单词的发音。2.学生自己做日历。核心问题：掌握本节课核心词汇并能够在真实的语言情境中熟练运用本课的目标句型。教学重难点：学生通过视觉感知一周7天单词，并通过

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-30 17:09:00

来源学校

学校：璧山区实验小学校

lesson 1ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-05-30 17:09:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：lesson 1ppt配套的教案及板书设计

正文

课题: Unit 6 My week

Lesson 1

教学目标:²

1.学生通过视觉感知一周7天单词，并通过学唱“星期歌”认识、了解、感知一周7天单词的发音。

2.学生自己做日历。

核心问题：掌握本节课核心词汇并能够在真实的语言情境中熟练运用本课的目标句型。

教学重难点：

学生通过视觉感知一周7天单词，并通过学唱“星期歌”认识、了解、感知一周7天单词的发音。

教学方法：五步教学法，交际法

学习方法：合作学习，任务型学习

教具学具准备：多媒体课件，单词卡片，录音

课时安排：第一课时

教学过程

环节

教师活动

学生活动

第二次备课

导

1.Greetings

2.Sing an English song 师生互动

探

²Listen to a song. T: What is the song about? (鼓励学生说出所听到的内容，英文和中文都可以，从而引出一周7天) ²Let’s sing and learn

ØListen to the song, teacher points to the days of the week on the calendar. 边听歌老师边用手指挂历中的每一天的单词，使学生加深对7个名词的理解和记忆。

ØListen to the song for several times. 教师请学生反复多听几遍歌曲录音。教师出示单词卡片，让学生看卡片听老师读星期单词。（区分Sunday 和Saturday；Tuesday 和Thursday Ø强调Wednesday中字母d单词中不发音）

ØListen and imitate. 学生跟录音模仿学唱“星期”英文歌曲。

1.“小老师”教读单词，句子，便于教师根据反馈纠正。 2.通过开火车、魔力手指等游戏教授词汇，激发学生学习兴趣。

3.同桌练习，并互相纠正和督促。

汇

小组合作运用本课重点词汇进行操练。

小组合作学习，通过相互指认操练本课重点单词句型。

用

1) Listen to the tape. (听磁带2遍) 2) 小组对话表演

学生在练习中运用本课目标语言。

板书设计

Unit6

My week

It's…

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：lesson 1ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

lesson 1ppt配套的教案及板书设计