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课时编号课题整理和复习课时教学目1、通过复习，加深学生对时间单位的认识，会进行一些简标单的时间计算。增强学生的时间观念。2、通过对时、分、秒的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度。3、培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。重难对各知识点的知识的整理与复习。点准 备教
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- 2023-06-30 15:42:02
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解决问题教案范文
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关键词：解决问题教案范文
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课时编号
课题整理和复习
课时
教学目1、通过复习，加深学生对时间单位的认识，会进行一些简标
单的时间计算。增强学生的时间观念。
2、通过对时、分、秒的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度。
3、培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。
重
难
对各知识点的知识的整理与复习。
点
准 备
教学过程
激趣：你们知道奥运会是什么时候吗？还有几天呢？可把他累坏了，大家愿不愿意帮老师算一下呢？不过在帮之前，他想先了解一下同学们第五单元都学了哪些知识？
师：四人小组讨论，交流。
（1）小组交流
（2）汇报：展示学生所写的，并引导说板书：
师：第五单元学了哪些知识呢？（板书：时分秒的整理和复习）
师：时分秒我们主要学习了哪些内容呢？
知识结构网络：
一、回忆梳理
构建网络
秒的认识时间的
计算
1
时分秒的整理和复习 1分=60秒 1时=60分 时间的应用（比较大小及解决应用题）
师：你能用你所学的知识，解决下列问题吗
二、典型例题
沟通联系
1、在（ ）里填上“〉”“<”或”
“=”
9分（
）90秒 3时（ ）100分
5时（ ）500分 150秒（ ）2分
结合学生的回答，师讲解。
2、填写合适的时间单位。
（1）一节课的时间是35（ ）．
2
（2）看一场电影要2（ ）．
（3）小明跑100米要用16（ ）．
（4）工人叔叔每天要工作8（ ）．
（5）张勤洗两块手帕要用10（ ）．
（6）李勇做50道口算题要用5（ ）
三、知识应用
能力拓展
一、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（每题2分）
1．分针走一圈经过的时间是60秒．（
）
2．时针走一圈经过的时间是12小时．（
）
3．妈妈上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4小时．（
）
二、选择题（把正确答案的字母填在括号里）（每题2分）
1．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（
）．
A．1分钟 B．5分钟 C．1小时
2．秒针走一圈经过的时间是（
）．
A．1秒 B．1分 C．1小时
3．小红1分钟写5个字，6分钟可以写（
）个字．
A．6 B。5 C． 30 三、解决问题
3
1、．广播电台播讲小说的时间是在下午4:00到4:30，播讲了（
）分钟．
2、．从上海乘火车到无锡需要2小时，火车上午9时从上海站开出，上午（
）时到无锡．
3．看钟面填空
四、小结质疑
师：刚才同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。 课后反 思
4
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5ygggwenku_3369
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