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前、后的认识第二课时教学设计

未知

2018-06-05 15:28:00

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关键词：前、后的认识第二课时教学设计

第一单元前后

教学内容:冀教版数学教科书第二册3、4页。

教学目标:

1、通过观察、操作、讨论理解前后位置的相对性,能从具体的情境中正确确定“前后”。

2、通过观察、操作、表演说一说等活动,感知前后的位置关系,初步体会前后的相对性。培养探索意识和协作精神。

3、在现实情境中,体验学习数学的乐趣,激发探索知识的积极性,渗透“事物之间的相对性的辩证唯物主义观点”。

教学重点:通过观察、操作、讨论理解前后位置的相对性,能从具体的情境中正确确定“前后”。

教学难点:在现实情境中,体验学习数学的乐趣,激发探索知识的积极性,渗透“事物之间的相对性的辩证唯物主义观点”。

教具准备:“龟兔赛跑”图。

教学方法:引导、合作等

教学过程:

布置作业:第4页练一练。

板书设计:

位置前后

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