14 整理与复习主要内容及教案内容

复习内容:书本书第115页第5—8题

复习目标:使学生进一步掌握四则运算的运算顺序和乘法分配律,能正确计算三步混合运算式题,并能运用运算律进行简便计算;进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力。

复习过程:

一、复习口算:

(一)教师:今天我们来上节复习课,回顾这学期我们所学的知识。首先,我们来做几道口算题。

1、我是口算“小能手”。

25×4 72+38 175+102

24×5 55+45 175+98

(1)请学生汇报结果。

(2)说说“175+102”、“175+98”是怎么思考的。

二、复习混合运算。

(一)、“火眼金睛”辩对错。

1、教师:看看这几道题目计算的对不对。

45-25÷5 20×5-20×5 20×5÷20×5

= 20÷5 =100-100 =100÷100

= 4 =0 =1

(1)、指名学生回答。

(2)、说说错在哪里,并订正。

(二)、教师:这几道题目正是我们这学期学过的混合运算,(板书)想一想,在混合运算时,我们要遵循哪些运算顺序?(学生说一说) (三)、教师:下面我们遵循运算顺序来做几道题目。

36 + 300÷ 15 840-800 ÷40 ×12 120 ÷(720-20×33) 180 ÷[36 ÷(12+6)]

(1)学生自己完成。

(2)汇报结束,组织订正。

三、复习运算律。

(一)、赛一赛:看看谁是“快枪手”

教师:下面我们进行一次小比赛,看看谁是“快枪手”,最先完成2道题目。

73×28 + 27×28 256+(175+44)

(1)、有人完成了,就停止。

(2)、请人汇报结果。

教师:古话说:“磨刀不误砍柴工”,在做题时,认真审题,寻找有效解题方法,往往会提高解题效率。

(二)、提问:这学期我们学习了哪些预算率呢?我们通过下面的题目来回忆一下吧。

在□里填上数或字母,说说运用了什么运算律

1、x +□ = y +□(加法交换律)

2、9 +(a + b)=(□+□)+ b (加法结合律)

3、4 ×a = □×□(乘法交换律)

4、(□×□)×□= 25×(4× b ) (乘法结合律)

5、3x + 2x =( □ + □ ) ×□(乘法分配律)

(1)、指名回答,并说说运用了什么运算律。

(2)、教师及时板书公式。

(三)、教师:接下来,我们就运用运算律来进行简便计算。

304 +297 256-163-34

33 × 15 × 2 62 + 99 × 62

(1)、学生独立完成后,提问:第一组2道题目有什么异同点?

(2)、组织订正。

(四)、选择题。

1、和(88+6)×2不相等的算式是( )

A.88×2+6×2 B.88+6×2 C.94×2

3、和 540÷36 不相等的算式是( )

A、 540÷9÷4 B、(540÷9)÷(36÷9) C、540÷9×4

3、和25×44不相等的算式是( )

A、25×4×11 B、25×40+25×4 C、25×40×4

四、解决实际问题:

1、做第8题:

(1)学生读题并独立列式解答

(2)学生交流说说思考的过程

2、做第7题:

(1)观察图意,学生独立解决书上的问题

(2)讨论:你还能提出什么问题?

有困难的同学可以画图列表解决。