①称象教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

《曹冲称象》教学设计教学目标:1、了解曹冲称象的方法和其中蕴含的道理,知道要灵活运用知识,才会想出好办法。2、正确、流利地读课文,能复述曹冲称象的具体步骤。教学重点、难点:重点:曹冲称象的办法以及他和官员称象的办法之间的联系。难点:曹冲想出称象办法的原因。教学时间:2课时。第二课时教学过程:一、导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：①称象

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2018-05-15 00:02:00

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学校：新乡县朗公庙镇毛庄学校

①称象教案设计范例

未知

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关键词：①称象教案设计范例

正文

《曹冲称象》教学设计

教学目标:

1、了解曹冲称象的方法和其中蕴含的道理,知道要灵活运用知识,才会想出好办法。

2、正确、流利地读课文,能复述曹冲称象的具体步骤。

教学重点、难点:

重点:曹冲称象的办法以及他和官员称象的办法之间的联系。

难点:曹冲想出称象办法的原因。

教学时间:2课时。

第二课时

教学过程:

一、导入

1、启发谈话:同学们,你们知道自己的体重么?要想知道体重我们该怎么办?你们见过别人称东西吗?那你们见过称大象吗?今天我们就来学习一个古时候称象的故事。(板书:称象)

2、板题质疑:板书课题,读课题,围绕课题,你想提出什么问题?(谁称象?为什么称象?怎么称的?)

二、复习旧知

1、了解文中主要人物:曹操、曹冲

2、掌握多音字

三、研读课文第2自然段。

1、这头大象是什么样子?

2、结合课件体会比喻句的内涵。

四、研读3、4自然段。

1、官员们想出了哪些称象的办法?可行么?

2、曹冲想到了什么方法?

3、合作学习。曹冲称象分几步来完成?

4、师生共同总结。

五、深入探讨

1、曹冲称象的办法到底好在哪儿呢?

2、曹冲为什么能想出称象的办法?他是从哪儿受到启发的?六、拓展练习

1、想一想,你有没有更好的称象办法呢?

2、总结:同学们的办法非常好。在今后的学习生活中,我们要注意观察,多动脑筋,积极思考,从中找到事物之间的联系,创造性地解决问题。

板书设计

官员们——造大秤——宰大象

称象1、象上船,沿水面画线。

2、象上岸,船上装石头曹冲3、船下沉至画线处,称石头。

4、计算出石头的重量。

关于本教案的常见问题

Q：①称象教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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