常见的量多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

教学设计教学内容:北师大阪小学数学六年下册第48页教学目标:1.结合具体情境,整理常见的量以及量的单位,体会各量的单位的实际意义,复习单位之间的换算。2.结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。教学重点:能运用相关的量的知识解决生活中的问题。教学难点:结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：常见的量

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2018-04-28 13:04:00

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学校：鞍山市铁西区北地号小学

常见的量多媒体教学设计及其点评

未知

2018-04-28 13:04:00

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关键词：常见的量多媒体教学设计及其点评

正文

<常见的量>教学设计

教学内容:北师大阪小学数学六年下册第48页<常见的量> 教学目标:

1.结合具体情境,整理常见的量以及量的单位,体会各量的单位的实际意义,复习单位之间的换算。

2.结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。教学重点:能运用相关的量的知识解决生活中的问题。

教学难点:结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。教学过程:

一情景导入,激发兴趣

老师今天给同学们带来小马虎同学写的一篇日记,谁来读一读,课件展示日记

同学们,你们发现了什么?他为什么?

其实,在生活中不光小马虎会接触的各种量,我们在日常生活中也会接触到各种量,并且进行各种量的计算,计量单位都扮演着重要的角色,今天我们就来复习小学里面学习的一些常见的量,板书:常见的量

二知识梳理,构建知识网络

1.在这篇日记中有哪些计量单位?(千克,小时,年,月,日,角)

这些单位属于哪一类的计量单位?(结合学生板书时间

单位质量单位人们币单位)

2.想一想,我们学过的质量单位,时间单位,人们币单位还有哪些?请同学们用你喜欢的方式将这三种量进行整理归类。

3.汇报梳理并找同学板书,结合学生的回答老师适合补充,强调知识点。

4.改错。同学们经过刚才的复习你有没有把握把日记中的错误全部改过来,试一试。

三巩固应用,加深理解

1.填一填

独立完成86页填一填,汇报

2.小龙一天在校多长时间?(课件展示)

找学生说思路

3某路公交汽车从起点到终点要用40分钟,在下表中填入公交汽车到达终点的时间。

四.拓展练习,开阔思路

1在()填入适当的单位

7()+4()=1()3()+4()=1()

2.2007年六月一日是星期四,那么2008年六月一日是星期几?

关于本教案的常见问题

Q：常见的量多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《常见的量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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