两位数加、减整十数教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

《整十数加两位数》晋州市西城小学米明教学目标:1、使学生掌握整十数加两位数的口算过程。2、会口算整十数加两位数的口算加法。3、引导学生参与学习活动,经历整十数加两位数的计算方法的的探索过程。4、引导学生主动操作,积极参与数学活动,培养初步的问题意识,养成良好的思维品质。教学重难点:在试算的过程中学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数加、减整十数

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2018-05-25 15:16:00

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学校：晋州市西城小学

两位数加、减整十数教学实录与评析

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关键词：两位数加、减整十数教学实录与评析

正文

《整十数加两位数》

晋州市西城小学米明教学目标:

1、使学生掌握整十数加两位数的口算过程。

2、会口算整十数加两位数的口算加法。

3、引导学生参与学习活动,经历整十数加两位数的计算方法的的探索过程。

4、引导学生主动操作,积极参与数学活动,培养初步的问题意识,养成良好的思维品质。

教学重难点:在试算的过程中学习整十数加两位数的计算方法,学会口算整十数加两位数。

教学过程:

一、情景创设

教师谈话,导入新课。师:同学们,你们喜欢看课外书吗?今天老师就领你们去图书馆看一看。要想选你喜欢看的书,必须要闯过关卡才行,你们有没有信心?

二、探究与体验

1、第一关:课件展示40页情境图。师:小朋友请看,这是一个猴子摘桃的故事。从这幅图中,你知道了什么呢?

师:如果要算出一共有多少个桃子,你会列式吗?让学生说出用加法算,算式是:20+16 师板书出算式。

2、提问:如何进行计算呢?请大家用小棒摆一摆,用自己的方法算一算(交给学生边摆边说,教师深入到学生中间指导,了解学生摆说的情况)。然后说说自己的想法。学生按教师要求自己操作摆小棒,边摆边说,使学生充分反馈。

可能有以下两种情况;2个十加1个十和6个一,等于3个十6个一,是36。所以20+16=36。

或把16分成10和6,先算20+10=30,再算30+6=36.

3、完成练一练第一题:重点让学生说想法。

三、实践与应用

四、完成练一练2、3、4题

五、总结

这节课同学们的表现都很棒。这节课你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：两位数加、减整十数教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加、减整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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