1吨有多重教学设计范文是什么类型的资料？

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1吨有多重教学设计范文｜教案在线预览

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关键词：1吨有多重教学设计范文

正文

课题:一吨有多重

教师:叶雯雯

一、复习铺垫

1、师:前几节课上,我们已经学过哪些生活中常用的质量单位?(板书:克、千克)关于克和千克,我们还学习了什么?

生:①1千克= 1000克

②用字母表示是千克——kg,克——g

③千克>克

3、练习。

(1)学生完成填空,并说一说是怎样想的。(课件)

(2)在()里填上适当的单位。

二、创设情景,导入新课

1、估计教师的体重。

师:能估计一下老师的体重吗?

学生自由估计。

师:你为什么不用“克”作单位呢?

学生回答后教师指出:计量比较轻的物体的质量,通常用“克”作单位,计量一般物体的质量,通常用“千克”作单位。

2、引入“吨”。

(出示大象、恐龙、蓝鲸的图片及体重资料。)

师:阅读到这些信息你有什么感受呢?

问:计量这些物品得重量如果都用“千克”作单位,将给我们的使用带来很大的麻烦,怎么办?

生1:换一个大一点的单位。

生2:可以用“吨”作单位。

师:今天我们就来认识一个新的质量单位:吨(板书:吨)

3、提问:关于“吨”你了解些什么知识?

学生汇报。

根据学生回答,板书:“吨”一般用t表示。

师:1吨有多重呢?今天我们一起来感受一下。(板书:一吨有多重)

三、体验感受并想象1吨的重量

1、利用学生体重来感受1吨的重量。

师:课前我们都去背了背XX同学,你有什么感受呢?

教师给出这个学生的体重25千克,让学生估计多少个这样的孩子的体重就是1000千克。学生估计,教师引导计算:4个这样的小朋友体重约是100千克,40个这样的小朋友的体重约是1000千克。

算式:25×40=1000千克=1吨

2、指导完成书上“看一看”。

3、小组活动感受1吨的重量。

师:课前我们去超市做了小调查员,在超市里提了提一些物品,并做了记录。现在在小组合作,把你们抱一抱、提一提的物品的感受在小组里说一说,估一估,再算一算多少个这样的物品的重量大约是1000千克,也就是1吨。

展开小组合作,教师巡视时,指导学生计算。

学生汇报,汇报时要求学生先估一估数量,并说一说感受,想像一下会是什么情况。

教师指出:1吨对我们来说是很重的。

4、“吨”在生活中的应用。

师:我们在生活中很多地方都能见到用“吨”作单位。

出示P21“说一说”,让学生说一说图片的含义。

师:你还能举几个生活中用“吨”作单位的例子吗?

学生汇报。

5、小结。

(课件)

6、比较克、千克、吨的大小。

吨、千克、克之间有什么关系呢?你能按一定顺序排列一下吗?

小结:每相邻两个质量单位间的进率是1000。

四、吨与千克的换算

1、单位换算。

师:你能用吨与千克的进率关系进行单位换算吗?

课件出示题目。

让学生说一说单位换算的方法。

完成下面的单位换算。

2、课件出示情景图。

引导学生进行大小比较。

完成P22第2题。

完成课件上大小比较。

五、课堂练习

1、选择合适的单位连线。(课件)

2、改错。

六、课堂小结

这节课你有什么收获?

资料摘要

1吨有多重教学设计范文

1吨有多重教学设计范文

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文档信息

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5ygggwenku_286

配套课件

1吨有多重PPT及配套教学设计及说课稿

1吨有多重PPT课件和教案推荐(共5页)

1吨有多重PPT课件课堂实录(共2页)

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