式与方程优质课教案推荐｜教案在线预览

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式与方程(一)教案学习目标:回顾整理小学阶段有关代数的初步知识,用字母表示数;并体验用字母表示数的一般规律,会用方程解决问题。学习重点:回顾用字母表示数的公式。学习难点:方程的应用。学习准备:多媒体。一、自主尝试:1、出示:六(1)、 km, a+b=b+a, S=(a+b)h÷2……2、用字母

资料类型：教学教案文档

所属课文：式与方程

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2018-04-24 15:09:00

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学校：西安市临潼区交口镇孙赵小学

式与方程优质课教案推荐

未知

2018-04-24 15:09:00

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关键词：式与方程优质课教案推荐

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式与方程(一)教案

学习目标:回顾整理小学阶段有关代数的初步知识,用字母表示数;并体验用字母表示数的一般规律,会用方程解决问题。

学习重点:回顾用字母表示数的公式。

学习难点:方程的应用。

学习准备:多媒体。

一、自主尝试:

1、出示:六(1)、 km, a+b=b+a, S=(a+b)h÷2……

2、用字母表示数有什么优点?

合作探究:

1、我们学过了哪些公式和规律,可以用字母表示?

2、解方程的一般步骤是什么?

汇报点评:

1、用字母的式子可以表示运算律。

2、用含有字母的式子表示几何图形的周长。

3、用含有字母的式子表示几何图形的面积。

长方形的周长: C=(a+b)×2 正方形的周长: C=4a 长方形的面积: S=ab 正方形的面积: S=a×a ……4、解应有题的步骤:弄清题意,找出己知数和未知数的关系;用字母x表示未知数;找出己知数和未知数的等量关系,列出方程;解方程;检验,答题。

二、巩固练习:解方程

15x=60 x+12x=12.6 0.4x=4.2 12+x=25 2x÷

5=15 4x-1.6x=36 拓展延伸:

美术小组有42人,比唱歌组的人数多20%,唱歌组的人数比书法组的人数不30%,问:三个小组共有多少人?(用方程解)

三、板书设计用字母表示数

长方形的面积: S=ab 长方形的周长: C=(a+b)×2 正方形的面积: S=a×a 正方形的周长: C=4a 三角形的面积: S=ah/2

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：式与方程优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《式与方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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