语文学习的自我评价ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《师说》教学设计祁县中学郭金英教学目标：语言建构与运用：通过课前预习完成《创新设计》上基础积累练习，积累文中重要的实词、虚词和特殊句式，翻译并背诵全文。思维发展与提升：通过梳理本文论证思路学习正反对比的论证方法。审美鉴赏与创造：品味文章写作特点，赏析文中感触最深的语句，生发议论，拟写作文提纲。文化传

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文学习的自我评价

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-10 17:40:00

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学校：宿州市祁县中学

语文学习的自我评价ppt课件配套教案内容

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关键词：语文学习的自我评价ppt课件配套教案内容

正文

《师说》教学设计

祁县中学

郭金英

教学目标

：

语言建构与运用：通过课前预习完成《创新设计》上基础积累练习，积累文中重要的实词、虚词和特殊句式，翻译并背诵全文。

思维发展与提升：通过梳理本文论证思路学习正反对比的论证方法。

审美鉴赏与创造：品味文章写作特点，赏析文中感触最深的语句，生发议论，拟写作文提纲。

文化传承与理解：了解作者韩愈、古文运动和“说”的文体知识。

树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。学习韩愈不顾流俗，坚持真理，爱国爱民的情怀。

教学重点：

1. 掌握本文论证思路、论证方法。

2. 赏析韩愈文章语言特点。

教学难点：

体会课文的语言特点，感受作者的精神内涵。教学过程：

导入：

古人云：“善本在教，教本在师。”康有为说“师道既尊，学风自善。”今天我们就来学习一篇论述从师之道的文章《师说》。

第一板块：基础积累

初步感知

1、生谈自读收获，适时补充相关内容。

2、

解疑问难，通过小练习检查字词掌握情况。

3、

生齐读课文，适时指导诵读。

第二板块：合作探究

赏析语言

1、

介绍“说”的文体特征。补充议论文相关知识。

2、

讨论交流本文论证思路及论证方法。

3、赏析课文语言特点，补充资料进一步赏析。

4、生分组读课文。

第三板块：知人论世

感受情怀

1、

了解古文运动和时代背景。

2、补充资料，了解韩愈为官为民事迹。感受韩愈不顾流俗，坚持真理，爱国爱民的情怀。

第四板块：拓展延伸

学以致用

1、

思考讨论：如果把本文当做一则作文材料，任选一角度写作一篇议论文，你打算怎么立论？使用什么论据？运用哪些论证方法？

2、

交流展示。

3、

再次齐读课文。

课堂小结: 本节课我们了解了韩愈的为人为文，学习了本文正反对比的论证方法。希望同学们以后也能够像韩愈那样不顾流俗，做真实的自己，有自身的风骨，有社会责任感，时刻不忘奉献于民。

布置作业：

1、

背诵课文。

2、

把刚才思考讨论的内容整理成800字的议论文写在周记本上。

板书设计：

师

说

——韩愈

不顾流俗

提倡尊师重道

推进古文运动

关于本教案的常见问题

Q：语文学习的自我评价ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文学习的自我评价》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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