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番禺区大龙中学“新技术支持下的三维互动课堂研学模式”教学设计《地球的运动》复习课《地球的公转》2019年广州市学业考专题复习教学设计初二地理董晓敏2019.5.21 教材分析地球的公转在地理学科中的地位。七年级地球的运动是重要的理论知识。它承接了“地球仪”和“经纬网定位”，解释南北半球季节相反，季节
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第二节 地球的运动优秀教学设计
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关键词：第二节 地球的运动优秀教学设计
正文
番禺区大龙中学“新技术支持下的三维互动课堂研学模式”
教学设计
《地球的运动》复习课
《地球的公转》2019年广州市学业考专题复习
教学设计
初二地理
董晓敏
2019.5.21 教材分析
地球的公转
在地理学科中的地位。七年级地球的运动是重要的理论知识。它承接了“地球仪”和“经纬网定位”，解释南北半球季节相反，季节的日照强度和日照时间长短的差异，五带的划分。在初中地理中属于比较难理解的知识。在中学学段中的作用。初中对于昼长夜短，仅要求定性描述。为高中的精确计算打基础。在生活中应用，理解“地球的运动”产生的现象。
学情分析
本节内容涉及了很多学科的知识，综合性强，对学生的空间思维要求较高，而且内容涉及的空间概念较多，难度较大。反映在历年广州市学业水平测试时的难度是0.45左右。但是，因为已经学习过一些。所以，本节课，立足于广州，扩展到北半球，在结合南北半球季节相反。
知识与能力目标
过程与方法目标
情感态度与价值观目标
重点
难点
教学策略和设计说明
能把地球公转种太阳直射点的变动引起的昼夜长短的变化联系起来。
比较法、归纳法
能够把地理知识和生活中的现象联系起来
判断两地时间早晚；能理解某时某地的季节、昼长夜短情况及变化趋势
昼长夜短变化情况
教学目标
教学重难点
通过复习，让学生完全掌握地球运动的基本知识。通过启发式教学培养学生的综合思维能力。第三，通过在生活场景中应用，培养学生的地理实践力。通过小组讨论培养学生合作能力。
教学过程
学生活动
做题体会难度
观察
完成学案的合作探究一
观察、归纳出，地球公转过程中太阳直射点移动带来的昼夜长短变化。
设计意图
唤醒知识
提供、不同情景、不同的资料，学生分析
时间
1 5 2 2 10 教学环节
教师活动
导入
展示结业考
、中考考点和难度
4个题目小测
合作探究一
合作探究二
播放地球自转公转
动画
地球公转过程中的太阳直射点移动和昼夜长短情况、昼夜长短变化趋势
课堂小结
研学拓展
24节气
考题）
省中考试题
练习题
1 8 研学反馈
基础题（学业考题）、提高题（中教学反思
第
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