1. 圆周运动教案2｜教案在线预览

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课题名称主备教师第二章第一节圆周运动张星学生年级高一年级课时1课时课程标准描述这一章是用前面已学过的研究运动的基本方法和牛顿运动定律来研究一种常见的典型的曲线运动。考试大纲描述能用圆周运动知识在实际问题分析、综合、推理和判断等过程中运动。教材内容分析本部分介绍描述并体现圆周运动特殊性的物理量

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所属课文：1. 圆周运动

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2019-05-14 08:12:00

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学校：四川省南江县长赤中学

1. 圆周运动教案2

未知

2019-05-14 08:12:00

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关键词：1. 圆周运动教案2

正文

课题名称

主备教师

第二章

第一节圆周运动

张星

学生年级

高一年级

课时

1课时

课程标准描述

这一章是用前面已学过的研究运动的基本方法和牛顿运动定律来研究一种常见的典型的曲线运动。

考试大纲描述

能用圆周运动知识在实际问题分析、综合、推理和判断等过程中运动。

教材内容分析

本部分介绍描述并体现圆周运动特殊性的物理量：线速度、角速度、周期、频率和转速。这些物理量中线速度与以前所学的内容有关，从这个意义来说，本部分有承前启后的作用。

学生分析

学习目标

本节知识是必修一知识的扩展和深化，学生有一定的基础。

1. 根据实例，归纳圆周运动的运动学特点，知道它是一种特殊的曲线运动，知道它与一般曲线运动的关系。

2. 理解表征圆周运动的物理量，利用各物理量的定义式，阐述各物理量的含义及相互关系。

3. 理解圆周运动在实际应用中的普遍性，用半径、线速度、角速度的关系解释生活、生产中的圆周运动实例。从而对圆周运动的规律有更深刻的领悟。

重点

难点

教学过程

线速度、角速度概念的建立

线速度与角速度两者之间的区别与联系

教师活动

问题导入：

阅读教材20-23页并回答一下问题：

1.什么是圆周运动？举例说导

明

2. 从运动学的角度来看，这些圆周运动有什么共同的特点？

思

指导学生根据导学提纲的问根据导学提纲流程看书，培养学生带聆听并思考

学生活动

设计意图

基础→规律→应用

题流程看书自学。

并单独思考老师在流程中提出的问题。

1.各小组讨论老师在提纲着问题有序看书

在讨论中探究正确的知指导各小组讨论提纲流程中议

的老师提出的供小组讨论的流程中提出的小组讨论问题，达成小组共识。

识

问题以及基础感知达标练习

2.独立完成基础感知达标练习。

培养学生表安排各小组有序展示

展

1.老师评价各小组的讨论结果，回答各小组提出的疑惑。

评

2.老师总结本节知识点

3.老师强调本节重点和易错点

要求学生独立完成：

检

布置作业

课本P23课后练习

教学反思

巩固本节所学知识

学生做好本节重要笔记

2.各小组提出主要疑惑. 题的能力

培养学生聆听和记录的能力

1.分组展示讨论结果. 达和提出问

关于本教案的常见问题

Q：1. 圆周运动教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1. 圆周运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1. 圆周运动教案2