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宝应实验初中课时设计活页纸第一章地球和地图第二节地球的运动(1)1、让学生掌握地球自转的方向、周期以及产生的地理意义;教学目标2、培养学生动手演示的能力;总课题课题教学重点地球自转产生的地理意义;教学难点地球自转产生的地理意义;教具投影仪。1、教材第9页—第10页内容;预习作业2、动手收集与地球运动
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第一节 地球和地球仪教学设计模板
未知
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关键词:第一节 地球和地球仪教学设计模板
正文
宝应实验初中课时设计活页纸
第一章
地球和地图
第二节
地球的运动(1)
1、让学生掌握地球自转的方向、周期以及产生的地理意义;
教学目标
2、培养学生动手演示的能力;
总
课
题
课
题
教学重点
地球自转产生的地理意义;
教学难点
地球自转产生的地理意义;
教
具
投影仪。
1、教材第9页—第10页内容;
预习作业
2、动手收集与地球运动有关的材料;
自带手电筒,演示地球自转,得出自转产生的地理现象;
教学过程
教
学
内
容
学
生
活
动
备
课
札
记
一:导入
从日常生活中昼夜交替的现象导入新课。
二:地球运动的认识过程
1、托勒密
地心说
从生活中感受
地球自转
2、哥白尼日心说
学生思考
3、图片展示地球在太阳系中的位置
4、北半球中纬度地区太阳东升西落视觉图
思考:太阳为什么总是从东边升起,从西边落
演示是本课教下?
学生参与演学的主要手段
三:地球的自转
示活动感受1、定义地球绕地轴不停地旋转,叫做地球自转。
地球的自转
2、演示地球自转,考下列问题:
(1)地球沿什么方向绕地轴自转?
(2)你知道地球自转一周是多长时间吗?
(3)在北极上空俯视,地球呈顺时针方向旋转,还
是呈逆时针方向旋转?若在南极上空俯视呢?
教
学
内
容
学
生
活
动
教
学
札
记
3、探讨地球自转产生的现象
(1)地球是不透明的球体,假定它是静止的,地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象?而地球自转又会产生什么地理现象呢?
昼夜更替。
(2)、读图1、17北京的畅畅想要给远在美国纽约的姨妈打电话,何时打电话?应该如何问候呢?
时差
据英国媒体报道,伦敦奥组委宣布了2012年第30届夏季奥运会于2012年7月27日晚20时12分(伦敦当地时间)开幕。算一算北京的观众收看时间?
四:复习小结
1、地球自转的方向、周期;
2、地球自转产生的昼夜更替、时差;
3、学会分析一些简单的自然和社会现象。
五:课堂练习
板书设计
第二节
地球的运动
一、地球的自转
1、地球自转的方向:自西向东
2、地球自转的周期:24小时
3、地球自转产生的地理意义:昼夜更替、时差
教后记:
观察讨论
算一算
学生举例时差问题并解答
由于地球在不停地进行自转运动,所以产生了昼夜更替。
地球上不同经度的地方,有时差
1、太阳直射的经线为当日正午12时,向背的经线为午夜12时;
2、两地比较,东边的较早,西边的较晚,时间早晚与日出关系不大。
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