辩论教学设计实例

高一语文必修四 辩论有法

一、思维训练：

1、一天，我海关检查人员从一名英国水手的皮箱里，发现了一瓶可疑的牙痛粉，经鉴定是超级毒品。公安人员立即传讯了这名水手。“你知道这是违禁毒品吗？”

“哦，对不起！这不是我的，是一名华侨旅客托我带的。”

“他是在什么时候、什么地点交给你的？”

“前天晚上，我正在甲板上升国旗，忽然发现挂倒了，正要重挂时，中国旅客走上前来交给我的……”

“你升的是中国国旗？”

“我们是英国商船，当然升的是英国国旗。”

审讯人员说：“够了，先生，你编造的故事太离奇了。 ”

英国贩毒者无言以对。

发现方法： 2、某校禁止学生穿拖鞋上课，而今天，甲穿了一双剪掉鞋后跟的凉鞋走进了教室，老师指责他说：“你为什么穿着拖鞋来上课？” 甲：“不，这是凉鞋。” 老师：“鞋后跟全剪掉了，难道是凉鞋？”

甲：“当然是凉鞋！这就像一个人的腿断了，他还是人，而不是狗！”

老师先是一愣，但很快镇定下来。他双眼盯着甲，不紧不慢地说：“你的话好像很中听，不过，你的辩解是错误的。 ”

甲顿时像泄了气的皮球，低下了头。

发现方法：

3、马铁丁曾批评一个骄傲的人：“平时要注意群众关系，团结争取群众的支持，以做出更大的成绩。”

这个人却不这样认为，他辩解道：“只有羊呀，小猪呀，才是成群结队的，狮子、老虎都是独来独往的。”

马铁丁反问道：“ ”

发现方法：

4、美国：“听说你们总统同意接通中国的5G网络，为德国国民提供方便。我方奉劝贵国千万不要被华为的“后门”侵犯了国家安全，中国可能会窃听你们的一切！而且中国技术比得上美国科技吗？”

德国：“你们是怎么知道我们的总统默克尔同意接通中国5G网络的？”

中国：“ ”

美国：政府发言人陷入尴尬。

发现方法： 二、优选胜方：(100分)

(1)审题(20分) 对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理是否明晰，对对方的难点是否有较好的处理。

(2)论证(20分) 论证是否有说服力，论证是否充足，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否恰当。

(3)辩驳(20分) 提问是否抓住对方的要害，问题明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。不回答或不正面回答应适当扣分。

(4)配合(20分) 是否有团队精神，能否相互支持，论辩衔接是否流畅，自由辩论发言是否错落有致，回答是否形成有机整体，给对方有力打击。

(5)辩风(20分) 语言流畅、用词得当、语调抑扬顿挫、语速适中;尊重对方辩手，尊重评委，尊重观众;表演得体、错落大方，有幽默感。

参赛辩方

正方：

要以胜败论英雄

反方：

不以成败论英雄

三、课后作业：任选一个辩题，选定你的立场，写一段400字左右的一辩立论“开场白”。

审题(20分)

论证(20分)

辩驳(20分)

配合(20分)

辩风(20分)

总分

辩题一:“牧羊人”困境 1