总复习教学设计模板｜教案在线预览

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北师大版四年级数学下册《期末巩固与复习1--------小数的意义和小数加减法》教学设计复习内容:复习小数的意义和加减法的6个基本知识点。复习目标:1.重温6个知识点的数学表达,在例题中进一步理解知识点的内在含义;2.建立知识点之间的网络联系,会梳理知识点;3.培养学生梳理知识的能力和语言表达能力,

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所属课文：总复习

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2018-05-25 14:36:00

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总复习教学设计模板

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北师大版四年级数学下册

《期末巩固与复习1--------小数的意义和小数加减法》教学设计复习内容:

复习小数的意义和加减法的6个基本知识点。

复习目标:

1.重温6个知识点的数学表达,在例题中进一步理解知识点的内在含义;

2.建立知识点之间的网络联系,会梳理知识点;

3.培养学生梳理知识的能力和语言表达能力,牢固掌握已学知识。复习重难点:

1.单位换算中低级单位和高级单位的互化方法以及单复名数的互化方法。

2.小数加减法和简便计算中学生的易错题目。

复习过程:

一.复习引入(开火车口算)

师配合学生回答用【黑板擦擦除功能】显示答案。

二.知识梳理

师问:关于小数的意义和加减法这个章节,你都学到哪些知识点?

师配合生的回答,【拖拽】出每一个知识点,形成梳理图。三.知识储备

1.师问:你是怎么理解小数的意义的?

生(预):把一个整体平均分成10份、100份、1000份···这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几···可以用小数表示。师问:一位小数表示()

两位小数表示()

三位小数表示()

生答:十分之几、百分之几、千分之几。

师配合生的回答,用【屏幕遮挡】的方式出示。

跟踪练习:把“1”平均分成10份,其中的一份是(),写成小数是();其中的7份是(),写成小数是()。

师配合生的回答,用【分数板】出示分数。

师:你自己出题考考大家吧!

2.师问:关于单位换算你知道些什么?

如:1厘米=()米=()米

1克=()千克=()千克

分别用小数和分数表示。

跟踪练习:在括号里填上适当的小数。(题目见课件)

师生讨论:低级单位和高级单位互化的方法和单复名数互化的方法。师配合生的回答,用【黑板擦擦出】显示。

师问:你能再举一些单位换算的例子吗?

3.师问:你能完善整数和小数单位的数位和计数单位吗?

出示课件:根据生的回答师配合用【单元格阴影】的方式出现。

4.师问:小数的性质是什么?

生(预):小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。

跟踪练习两题。(见课件)

5.师问:小数大小的比较方法是什么?

生(预):先看整数部分,整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同,十分位上数字大的那个数就大;如果十分位上的数字相同,百分位上的数字大的那个数就大···

跟踪练习(见课件)

6.师问:小数加减法的方法是什么?

生(预):计算小数加减法,先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐),再按照整数加减法的法则进行计算,最后在得数里对齐小数点,点上小数点。

跟踪练习:竖式计算和简便计算。(题见课件)

四.全课谈收获。

关于本教案的常见问题

Q：总复习教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《总复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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