口算除法教案推荐｜教案在线预览

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人教版三年级《数学》下册第二单元《除数是一位数的除法》《口算除法》第二课时教案旺苍县木门镇中心小学校欧浩泉教学内容:p12页例2例3教学目标:1、使学生正确掌握除数是一位数除法的口算方法。2、能准确熟练地进行除数是一位数的除法口算。3、培养学生应用口算的解决实际问题能力。教学重难点:准确、熟练地口算

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算除法

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2018-05-11 09:00:00

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学校：旺苍县木门镇中心小学校

口算除法教案推荐

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2018-05-11 09:00:00

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关键词：口算除法教案推荐

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人教版三年级《数学》下册第二单元《除数是一位数的除法》

《口算除法》第二课时教案

旺苍县木门镇中心小学校欧浩泉

教学内容:p12页例2例3

教学目标:

1、使学生正确掌握除数是一位数除法的口算方法。

2、能准确熟练地进行除数是一位数的除法口算。

3、培养学生应用口算的解决实际问题能力。

教学重难点:准确、熟练地口算

教学过程

一、口算:

4÷2 18÷9 9÷3 20÷5 40÷2

40÷2 400÷2 90÷3 900÷3 180÷9 二、新授

1、教学教材12页例题2

(1)学生看图读题,理解题意

(2)、找出题中的数学信息,明确已知和未知,应该如何列式?

(3)、学生交流,整体汇报。方法一:把120看作12个十,12÷3=4,

所以10×4=40,120÷3=40;方法二:因为40×3=120,所以120÷3=40; 方法三:因为12÷3=4,所以120÷3=40;方法四:把120 个平均分

成3份,每份40,所以120÷3=40;……….(4)、学生试算:

90 ÷ 3= 160 ÷ 4= 280 ÷ 7= 420 ÷ 6=2、

2、教学教材12页例题3(方法与例题1相似)

(1)出示情境图,学生读题,看图;

(2)、明确题意,找到解决方法;

(3)列算式,讨论算法:(4)、分小组汇报:方法一:把66 看作6个十和6个一,因为60÷3=20,6÷3=2,20+2=22,所以66÷3=22;方法二:因为22×3=66,所以66÷3=22;小结:除数是一位数的除法口算,我们可以把被除数看作几个百,几个十,几个一,分别相除,然后相加;也可以根据除法是乘法的逆运算来解决。

三、巩固练习

(1)、口算:63÷3 96÷3 84÷2 48÷4 55÷5

(2)完成12页做一做,交流汇报思考方法

(3)、练习三3——6题,

(4)、指导完成练习三7、8题

四、课堂小结:

(1)请同学们谈一谈本节课有哪些收获?掌握了哪些数学方法?

(2)、希望同学们能用学习的口算方法解决我们生活中的实际问题、五、布置作业:练习三9、10题

关于本教案的常见问题

Q：口算除法教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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