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三维五环导学案 课题： 永生的眼睛 年级： 四年级 科目： 语文 教师： 屈 健 日期： 2018.4

学习目标：

1、深读课文，体会作者的思想感情。

2. 体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化,培养人道主义，博爱、奉献的精神。

3、有感情地朗读课文。

学习重点：

1、深读课文，体会作者的思想感情。

2. 体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化,培养人道主义，博爱、奉献的精神。

学习难点：

2. 体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化,培养人道主义，博爱、奉献的精神。

学习准备：

1.自读课文，提出问题。

学习过程：

一、自主学习

回顾课文：本文主要讲了_____________一家人________________，帮助________

_____________________________的感人故事。

二、互动交流：

1、是什么改变了琳达的看法？

2、父亲的心愿是什么？

3、温迪和“我”的态度有何不同？

学习提示：

① 快速浏览4--8段；

② 用----勾出相关句子；

③ 读一读并批注你的感受；

④ 在小组里交流。

三、达标练习：

1、仿写：

当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗？他们看不见五颜六色的鲜花，看不

见一望无际的大海，看不见无边无际的天空，也看不见五彩缤纷的世界。

当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗？他们看不见_________________，

看不见_______________________，看不见_____________________，也看不见

_______________________。

2．结合课文回答问题。

“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分，很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”他说，他们早已决定死后捐赠器官了，父亲的话语给我上了人生中最重要的一课。

(1) 结合上下文，用自己的话说说下面词语的意思。

莫过于：__________________________________________________________________________

(2) 父亲认为自己的死怎样才是有意义的？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(3) 为什么琳达说父亲的话是自己人生中最重要的一课？读了这段话你有什么想法？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、我的收获：

啊！永生的眼睛,

你__________________________________________________________________

你__________________________________________________________________

五、课后引导：

1、有感情朗读课文；

2、读书推荐：

海伦.凯勒的散文《假如给我三天光明》《天使的礼物》《母亲的眼睛》。