练习三教学设计案例｜教案在线预览

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新北师大版四年级下册数学第三单元《练习三》教学设计驻港部队秭归希望小学王艳教学目标:1、通过练习,能正确地计算小数乘法、小数加减法以及混合运算。并能运用小数乘法的相关知识解决简单实际问题。2、通过练习,提高学生的计算能力和解决问题的能力。在解决问题中培养学生阅读审题能力,在自我评价环节培养学生自我反

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所属课文：练习三

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2018-04-28 17:01:00

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学校：驻香港部队秭归希望小学

练习三教学设计案例

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新北师大版四年级下册数学第三单元《练习三》教学设计驻港部队秭归希望小学王艳

教学目标:1、通过练习,能正确地计算小数乘法、小数加减法以及混合运算。并能运用小数乘法的相关知识解决简单实际问题。

2、通过练习,提高学生的计算能力和解决问题的能力。在解决问题中培养学生阅读审题能力,在自我评价环节培养学生自我反思的良好品质,养成好的计算习惯。

3通过小组合作学习,培养学生团队合作意识,互帮互助引领同学共同进步。

教学重点:

通过练习进一步掌握小数乘法和小数混合运算的计算方法。能用小数乘法和加减法解决一些实际问题。

教学难点:

能够正确地计算小数乘法,小数加减法以及混合运算。

学情简析与常见问题:

学生学完本章内容,对于、计算方法掌握比较好,但是在读懂信息和培养估算能力和计算能力还需要加强。

教学过程

一谈话导入课题:本单元我们学习了什么知识?生答并板书课题。

二教学活动

1.前置性作业检查。师:同学们昨天都对本单元知识进行了归纳

总结,那现在让我们一起来欣赏部分同学的作品。课件展示学生作品。 2.小组合作学习。

师:请同学们以小组为单位,与同学交流本单元学习了哪些内容?一个同学汇报,其他同学补充。

3。全班交流。

(1)小数乘法的意义。

出示教材46页第一题。你能计算下面各题,并用画图的方法把你的想法和同班交流吗?学生先独立完成再和同桌互相交流。巩固小数乘法的意义。

(2)小数点的移动引起小数大小的变化规律。

学生汇报知识点,全班共同完成检测一。巩固小数点移动与小数大小的关系。

(3)积和乘数的大小关系以及积的变换规律。

学生完成检测二。归纳积不变,一个因数扩大另一个因数就缩小相同的倍数的规律。

(4)小数乘法的计算

生汇报小数乘法的笔算方法,并独立完成检测三。拍照上传学生作业并让学生自评。

(5)小数加减乘混合运算。

生汇报小数加减乘混合运算的运算顺序。师出示检测四,让同学在小组内讨论运算顺序并讨论哪些题可以运用运算率进行简算?

然后全班交流想法。独立完成计算并订正。(对于小数乘法的意义、小数乘法的计算以及小数运算顺序和运算定律等知识点进行系统回顾。)

(6)、解决问题。

学生自主解答第六题,全班交流。师问:飞行一天需耗电多少?解答它需要哪些条件?相当于75瓦的灯泡1天的耗电量这个条件用到了吗?这个条件说明了什么?让学生体会科技的发达,对学生进行爱国主义教育。

三课堂小结

本节课你有哪些收获?把你的想法与全班同学分享。

四作业布置:

练习三第4题第9题。

板书设计

小数的乘法

小数乘法的意义

小数乘法的计算

利用小数乘法解决问题

关于本教案的常见问题

Q：练习三教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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