花之咏第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

花之咏学习目标:1、理解课文深意,练习有感情地朗读课文。2、按照学生的理解和需要,背诵喜欢的段落。用第一人称和拟人的手法仿写一段。3、学习本文的结构和语言,与“笔下生花”结合,写一篇关于花的想象作文。4、掌握课文中出现的生字。教学重点:理解“不为看到我的幻想,而是为了看到光明”的真正含义。教学难点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：花之咏

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-04 08:10:00

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学校：西安市雁塔区甘家寨小学

花之咏第二课时教案

未知

2018-05-04 08:10:00

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关键词：花之咏第二课时教案

正文

花之咏

学习目标:

1、理解课文深意,练习有感情地朗读课文。

2、按照学生的理解和需要,背诵喜欢的段落。用第一人称和拟人的手法仿写一段。

3、学习本文的结构和语言,与“笔下生花”结合,写一篇关于花的想象作文。

4、掌握课文中出现的生字。

教学重点:

理解“不为看到我的幻想,而是为了看到光明”的真正含义。教学难点:

通过读、想、议、读,体会课文第一人称和拟人的写作方法。教法:导读法

学法:小组合作交流

教具:生字卡片

学具:字典

授课时数:两课时

教学过程:

第一课时

一、联系生活,激趣导入。

同学们,你们喜欢花吗?为什么喜欢?

能不能背一首描写花的诗词或文章片段?

有一位黎巴嫩著名的诗人也和同学们一样喜欢花,那他对花又有哪些独特的感受呢?今天我们就来学习纪伯伦的一篇文章《花之咏》。(板书课题)

课前老师布置同学们查字典,记录下“咏“字的几个含义,谁来说一说?

(“咏”在字典里有两种意思:一是依着一定的腔调缓慢地诵读吟唱,如“歌咏”;二是用诗词等来叙述,如“咏梅”)

那在“花之咏”中“咏”到底是什么意思呢?我们理解了课文内容后再来解释。

二、听课文录音,初步感知语言之美。

下面请同学们听课文录音,跟读,边听边把不认识的字注上音。三、同位互读课文,互相正音。

想一想,你们都读懂了什么?

四、朗读课文,课堂小结。

板书设计:花之咏

一句话

我是一颗星星

大地的女儿

朋友间的一份礼品

新娘头上的一顶彩冠

生者致以死者的一件赠物

关于本教案的常见问题

Q：花之咏第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《花之咏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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