练习一教学设计第一课时｜教案在线预览

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《练习一》教学设计教学目标1、进一步练习除数是整数和除数是小数的小数除法。2、通过练习能够正确计算,并且养成良好的验算习惯以及估算的意识和能力。3、在练习中养成良好的书写习惯。教学重点进一步掌握小数除法的计算方法。教学难点进一步掌握小数除法的计算方法。教学过程一、温故互查二人小组复述回顾下列内容。填

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-04-11 07:24:00

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学校：锦州市凌河区榴花小学

练习一教学设计第一课时

未知

2018-04-11 07:24:00

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关键词：练习一教学设计第一课时

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《练习一》教学设计

教学目标

1、进一步练习除数是整数和除数是小数的小数除法。

2、通过练习能够正确计算,并且养成良好的验算习惯以及估算的意识和能力。

3、在练习中养成良好的书写习惯。

教学重点

进一步掌握小数除法的计算方法。

教学难点

进一步掌握小数除法的计算方法。

教学过程

一、温故互查

二人小组复述回顾下列内容。填一填,说一说你是怎么想的。

21÷0.7=()÷7

36÷4.8=360÷()

3÷0.15=()÷()

0.4÷0.02=()÷()

(教师巡视,根据学生完成情况反馈小结。)

二、自学解疑

(一)直接导入,板书课题《练习一》

(二)独立完成下列题目。(独立完成后二人小组交流,有困难的教师作针对性讲解。)

1、计算下面两组题,说一说你发现了什么?

4.2÷1.2= 0.16÷2.5=

4.2÷0.12 0.16÷0.25=

2、用竖式计算并验算。

6.12÷0.03= 10.8÷45=

9.36÷5.2= 72.9÷0.9=

3、想一想,填一填。

90分=()时

0.35t=()kg

370cm2=( )dm2

4、山脚到山顶2.85Km.周末了,同学们上山用了2.5时,沿原路下山用了1.5时,上山、下山的平均速度分别是多少?

学生独立完成后在二人小组内订正。组长帮助组员解决一些疑问。(教师巡视,发现学生解题中存在的问题。)

三、精讲精练

(一)组织全班交流汇报。

1.生汇报自学解疑第1题,说说自己发现了什么。

2.展示自学解疑第2题,说说你是怎样验算了。

3.汇报第3题。重点弄清单位之间的进率及单位换算的方法。

4.指名汇报第4题,说说计算的方法,集体订正,重点强调速度的单位。

(二)巩固练习。

1、用竖式计算。

42.4÷8= 45.3÷6=

3.64÷5.2= 58.5÷0.13=

2、乐乐家书房的面积是16m2,正好用了32块地砖,每块地砖的面积是多少?

3、王阿姨买了9.5kg苹果,给售货员30元,找回7.2元。买苹果花了多少元?每千克苹果多少元?

4、利民小学五年级的学生为贫困地区的小伙伴捐款。五(1)班捐了192元。五(1)班捐的是五(2)班捐的1.5倍。五(2)班捐了多少元?

学生独立完成以上题目,遇到问题可求助二人小组或小组长。(师巡视学生解答情况,待学生完成后组织全班交流反馈。)

五、拓展延伸淘气:世界上最大的鼠产于南美洲,体重可达50kg,身长1.5m。

笑笑:世界上最小的鼠生活在泰国的热带丛林中,体重约0.002kg,身长0.03m。请你提出两个数学问题,并尝试解答。

(1)独立完成。

(2)小组内展示不同的问题及解答方法。

(3)小结:通过本节课的练习,你有什么收获?你还有什么疑难问题想提出来吗?

课堂小结,评价小组学习情况。

关于本教案的常见问题

Q：练习一教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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