②一片树叶课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

《一片树叶》教学设计教学目标:1、使学生理解课文内容。2、引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。3、懂得“不以恶小而为之”的道理并在生活中知道爱护树木。教学重、难点:1、运用多种方法识记生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备:多媒体课件。教学时间:一课时。教学过程:一、激趣导入,引发兴趣。

资料类型：教学教案文档

所属课文：②一片树叶

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2020-02-09 13:48:50

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学校：民乐县民联寄宿制小学

②一片树叶课堂实录【1】

未知

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关键词：②一片树叶课堂实录【1】

正文

《一片树叶》教学设计

教学目标:

1、使学生理解课文内容。

2、引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。

3、懂得“不以恶小而为之”的道理并在生活中知道爱护树木。

教学重、难点:

1、运用多种方法识记生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备:

多媒体课件。

教学时间:

一课时。

教学过程:

一、激趣导入,引发兴趣。

同学们,这节课我们继续学习《一片树叶》。(板书课题,学生一边书空,一边读)

老师想先看看同学们和生字宝宝做成好朋友了吗?看屏幕,谁能读词?

现在老师知道同学们已经和生字宝宝做成好朋友了,让我们把它们送回家,好吗?

二、初读课文,整体感知。

1、同学们,自由地读课文。课文主要写了哪几种小动物?

主要写了四种小动物,有小黄牛、小兔子、小猴子和小熊。

2、思考问题:春天来了,小黄牛做了件什么事?

在山坡上栽了一棵小椿树。

为了保护这棵树,小黄牛是怎么做的?

小黄牛在旁边立了一块木牌,上面写着“请爱护小树”。

师:如果是你,你会怎么保护小树?

3、小黄牛这么爱护小椿树,其它小动物又是怎样做的呢?选着你喜欢的段落读一读

3、如学习小兔部分:

(1)要求学生自读第二段,用直线在课文中勾画出小兔子说的话。

(2)体会到了什么?应该怎样读呢?指导学生朗读。

(3)师:小兔子喜欢小椿树吗?它又是怎么做的呢?

生:小心地摘下。(体会“小心”)

师:小动物们在爱护树木的过程当中有什么不同的做法?

生:小兔子小心地摘下一片叶子当书签;小猴子仔细地掐下一片树叶做纪念;小熊揪下一片树叶尝尝滋味。

师:接着请同学们到小组中读课文,你们组喜欢怎样读就怎样读,一边读一边用波浪线画出小动物们不同的表现,并在组内互相检查。

师:哪一组愿意读给大家听?(学生读完后,其它同学评议) 三、细读课文,理清情节。

师:这几只小动物都这么可爱,你最喜欢哪一种小动物,为什么?你能把它说的话和它的做法读给大家听吗?

生:我最喜欢小兔子,因为它蹦蹦跳跳的真可爱。(接着读小兔子说的话和做法)同学们,我读的怎么样?

关于本教案的常见问题

Q：②一片树叶课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②一片树叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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