练习二板书设计｜教案在线预览

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北师大数学三年下练习(二)教学设计教学目标1.利用图形分析数量关系,解决除法问题。2.估计商是几位数,巩固练习混合运算的运算顺序。3.练习乘除混合运算及解决有关的实际问题。教材分析:“练习二”主要练习乘除混合运算及解决有关的实际问题。第1、3题,利用图示分析数量关系,解决除法问题。第2题是估计商是几

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所属课文：练习二

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2018-05-11 21:06:00

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学校：锦州市古塔区保安第二小学校

练习二板书设计

未知

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关键词：练习二板书设计

正文

北师大数学三年下练习(二)教学设计

教学目标

1.利用图形分析数量关系,解决除法问题。

2.估计商是几位数,巩固练习混合运算的运算顺序。

3.练习乘除混合运算及解决有关的实际问题。

教材分析:

“练习二”主要练习乘除混合运算及解决有关的实际问题。第1、3题,利用图示分析数量关系,解决除法问题。第2题是估计商是几位数,第5题,巩固练习混合运算的运算顺序,第4、6~8题,综合运用本单元知识解决问题。

教学重点

利用图形分析数量关系,解决除法问题。

教学难点

综合运用本单元知识解决问题。

教具准备

课件、答题卡

教学过程

一、导入新课

关于这几节内容你都学到了哪些?

出示本练习相关节次的图片,唤起学生的回忆

运算顺序,画图分析数量关系

二、复习练习

(一)计算验算为主

1、这部分内容第一节是《集邮》,我们学习的是三位数除以一位数,商是两位数的计算方法,以及它的验算方法。

你知道怎么判断三位数除以一位数,商是几位数吗?

有余数除法的验算还记得怎么做吗?

2大家看下面的算式(出示算式)

先估一估哪道题商是两位数?

计算这些题,带☆的题验算

3分组计算,并展示订正。

(二)看图分析数量关系为主

1《买新书》和《讲故事》两节我们重点学习了用画图的方法来分析数学信息,并掌握正确的运算顺序。

2大家来试试,出示图片

共同分析图片中的数量关系,并列出算式

3连除和除乘在运算顺序上有什么不同吗?

(1) :只有乘除法,按从左向右的运算顺序。

(2) :有乘除有加减法,按先算乘除,再算加减。

(3) :有括号的,要先算括号里面的。

4采用比赛的形式,共同做计算题,集体订正。

(三)综合应用为主

1练习二第三题

学生看图分析,并口算出答案。

巩固用图示分析数量关系和列式计算。引导学生说一说,要求两个绿色的小正方形表示多少,首先需要求什么?

2练习二第四题

巩固有余数的除法的实际应用。以学生讲解,口算。

3练习二第六题用乘除混合运算解决实际问题。说一说先求什么,再求什么?

120×2÷8

=240÷8

=30(个)

4练习二第七题:巩固用除法解决实际问题,发展解决问题的能力。(1) :95+100+98+105+97+99=594(人)

594÷9=66(人 )

简便算法:100×6-5-2+5-3-1=594(人)

(2)一、四年级一批,其他任意两个年级一批。

5练习二第八题:培养学生综合解决问题的能力。

(1) :8×10=80(元)

(2) :(100-80)÷2

=20÷2

=10(支)

四、课堂小结

这节课你学到了什么?

五、布置作业

1. 课后作业 :练习册

六、板书设计

练习二

学生板演算式(略)

关于本教案的常见问题

Q：练习二板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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