3、三位数乘两位数和常见数量关系练习名师教学设计2｜教案在线预览

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教学内容练习五第9-11题，第15-17题以及思考题使学生掌握三位数乘两位数的基本的笔算方法，能正确进行知识和能力计算。使学生进一步掌握常见数量之间的关系，能正确运用这些关教学目标过程与方法系计算。情感态度与价值观加强数学与实际生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的引导探究能力。教学重点：运

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所属课文：3、三位数乘两位数和常见数量关系练习

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2018-04-25 14:31:00

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学校：新沂市墨河双城小学

3、三位数乘两位数和常见数量关系练习名师教学设计2

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关键词：3、三位数乘两位�…名师教学设计2

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教学内容

练习五第9-11题，第15-17题以及思考题

使学生掌握三位数乘两位数的基本的笔算方法，能正确进行知识和能力

计算。

使学生进一步掌握常见数量之间的关系，能正确运用这些关教学目标

过程与方法

系计算。

情感态度

与价值观

加强数学与实际生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的引导探究能力。

教学重点：运用学到的数量关系，解决简单的实际生活中的问题。

教学重难点

教学难点：运用学到的数量关系，解决简单的实际生活中的问题。

教学准备

教学过程：

一、复习引入

1.计算：

264×28= 417×38 2．说说常见的数量之间的关系。

二、练习巩固

1.完成“练习五”第9题。w

w .x K

b 1.c

o M

指名读题，说说数量关系。

独立完成，集体订正。

2.完成完成“练习五”第10题。

提问：这里应用了哪几个数量关系？已知哪几个量，求哪个量？

学生自主完成，指名回答。

3.完成完成“练习五”第11题。

提问：这里应用了哪几个数量关系式？在速度、时间和路程三个量里，已知哪两个量，求哪个量？

多媒体课件

补充与调整

学生自主完成。

指名汇报算式和答案。

4.完成“练习五”第15题。

让学生分别说说每一小题应用了那几个数量关系？已知哪几个量，求哪个量？

学生独立完成，集体订正。

5.完成“练习五”第16题。

提问：下面的条件中各是什么数量关系？如何求数量？

指名板演，集体订正。

6.完成“练习五”第17题。

学生读题，指名说数量关系。

学生独立完成，集体订正。

7.完成思考题。

学生独立完成。

师巡视，集体订正。

三、课堂小结

这节课，你有什么收获？

四、

作业

练习五第18、19两题。

板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：3、三位数乘两位数和常见数量关系练习名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、三位数乘两位数和常见数量关系练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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